學前兒童心理發展的特點不包括（學前兒童心理發展的特點）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。學前兒童心理發展的特點不包括，學前兒童心理發展的特點很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、具體形象性和無意性

2、由于幼兒知識經驗貧乏和第二信號系統不夠發展的原因，使得他們的抽象概括能力很差，邏輯思維水平很低，主要依靠感知覺和直觀表象去認識外界事物，這是一方面。另一方面，幼兒有意識地調節、控制自己的能力也很差，有目的的獨立思考能力有限，他們極容易受外界環境的影響和支配而改變原來活動的方向，因而心理活動和行為帶有明顯的不穩定性。

3、開始形成最初的個性

4、由于幼兒大腦皮層抑制過程的增強和第二信號系統的初步發展，使得他們行為活動的自覺性得以逐漸發展，這為個性的形成奠定了最初的基礎。又由于幼兒生活范圍的擴大，與周圍人們頻繁的交往，從事以游戲為主要形式的社會實踐活動，尤其是受到有目的、有計劃、有系統的學齡前教育，使得他們開始逐漸形成對客觀世界較為穩定的態度和傾向性以及一定的行為方式，這是最初個性形成的標志。幼兒心理是朝著進一步完善化的方向發展的。

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