初中病句修改專項訓練題（初中病句修改）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。初中病句修改專項訓練題，初中病句修改這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、一、語序失當語序不當，是指句子語序錯亂，造成病句。

2、示例1 博物館展出了幾年前剛出土的文物。

3、應改為：博物館展出了剛出土的幾年前的文物。

4、示例2 他做了兩個丈夫喜歡的菜。

5、應改為：他做了丈夫喜歡的兩個菜。

6、示例3 趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力了啊！”應改為：趙老師走過來親切地對我說：“你要注意保護視力了啊！”示例4 這里的情況，對于我們已經很熟悉。

7、應改為：對于這里的情況，我們已經很熟悉。

8、二、搭配不當1.主謂搭配不當示例：晚會過后，她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

9、應改為：晚會過后，她那優美的舞姿浮現在我的眼前，那動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

10、2.動賓搭配不當示例：到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。

11、應改為：到那個時候，我們看到的將是新技術伴隨下的閱讀時代的復興。

12、3.主賓搭配不當示例：臨近中考，同學們的學習態度和學習成績都有很大的提高。

13、“態度”與“提高”搭配不當，“態度”與“轉變”搭配4.修飾詞與中心語搭配不當示例：春天到了，山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。

14、“姹紫嫣紅”不能修飾“梨花”。

15、5.關聯詞語搭配不當示例：只要增加收入，才能使糧食生產穩步增長。

16、“只要”改為“只有”。

17、三、成分殘缺或贅余1.句子成分殘缺示例1：通過特級教師的這次講課，對大家的啟發很大。

18、缺少主語，多用了介詞或介賓結構，是原來的主語變成了狀語，應去掉“通過”或“對”示例2：我們正在為建設一個現代化的社會主義強國。

19、缺少謂語，句末加上“而努力”即可。

20、示例3：市政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價。

21、缺少賓語，句末補上“的做法” 才通順。

22、示例4：細菌是有害的。

23、缺少必要的限制語，應在“細菌”前加上“有些”2.句子成分贅余。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。