人類天生就有大腦預接線才能看到單詞

一項新的研究表明，人類天生具有大腦的一部分，該部分被預裝成能夠看到單詞和字母，為人們學習閱讀的方式奠定了基礎。分析新生兒的大腦掃描后，研究人員發現，大腦的這一部分(稱為“視覺單詞形式區域”(VWFA))與大腦的語言網絡相連。這項研究的高級作者，俄亥俄州立大學心理學助理教授Zeynep Saygin說：“這為發展對視覺單詞的敏感性提供了沃土，甚至在接觸語言之前也是如此。”

VWFA是專門為只有識字的人閱讀而專門設計的。一些研究人員假設，預讀的VWFA開始時與視覺皮層的其他部分沒有區別，其他部分對看到面孔，場景或其他物體很敏感，并且僅在兒童學習閱讀或至少對兒童有選擇性時才選擇單詞和字母當他們學習語言時。

塞金說：“我們發現事實并非如此。即使在出生時，VWFA在功能上與大腦的語言網絡的連接也比與其他區域的連接更多。” “這是一個令人興奮的發現。”

塞金(Saygin)是俄亥俄州立大學慢性腦損傷計劃的核心教職人員，由俄亥俄州立大學心理學專業的研究生Jin Li和Heather Hansen以及助理教授David Osher進行了這項研究。他們的結果今天發表在《科學報告》雜志上。

研究人員分析了40例不到一周大的新生兒的大腦的fMRI掃描，這些新生兒都是開發中的人類Connectome項目的一部分。他們將這些掃描結果與40個參加單獨的人類Connectome項目的成年人進行的類似掃描進行了比較。

Saygin說，VWFA緊挨著處理面部的視覺皮層的另一部分，因此有理由相信新生兒的大腦這些部分沒有任何區別。

作為視覺對象，面部具有與文字相同的屬性，例如需要較高的空間分辨率才能使人類正確看到它們。

但是研究人員發現，即使在新生兒中，VWFA也不同于識別臉部的視覺皮層部分，這主要是由于其與大腦語言處理部分的功能聯系。

塞金說：“甚至在我們接觸單詞之前，VWFA都是專門查看單詞的。”

這項研究的主要作者李說：“考慮一下我們的大腦如何以及為什么開發對諸如面孔，物體和單詞之類的特定事物敏感的功能模塊，這很有趣。”

“我們的研究確實強調了出生時已經具有大腦連接能力的作用，以幫助發展功能專業化，即使對于像閱讀這樣依賴經驗的類別也是如此。”

該研究確實發現新生兒和成人的VWFA有一些差異。

賽金說：“我們的發現表明，隨著嬰兒的成長，大眾汽車制造商可能需要進一步完善。”

“通過口語和書面語言的體驗將可能加強與語言循環的特定方面的聯系，并隨著人的識字程度進一步使該地區的功能與鄰國區分開。”

Saygin在俄亥俄州立大學的實驗室目前正在掃描3歲和4歲兒童的大腦，以了解有關VWFA在兒童學習閱讀之前所做的工作以及該區域對視覺有何反應的更多信息。

她說，目標是學習大腦如何成為閱讀大腦。了解有關個體變異性的更多信息可能有助于研究人員了解閱讀行為的差異，并且可能對閱讀障礙和其他發育障礙的研究有用。

塞金說：“知道這個地區在早期的時候會做什么，這將使我們更多地了解人腦如何發展閱讀能力以及可能出了什么問題。” “重要的是要跟蹤大腦的這一區域如何變得越來越專門化。”