查斯特貝寧頓經歷了什么（查斯特）

大家好，我是小華，我來為大家解答以上問題。查斯特貝寧頓經歷了什么，查斯特很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、一：查特斯認為，課程工作者的首要任務“是要發現人們必須做些什么，然后向他們展示如何去做”。

2、 二：查特斯主張應該把理想作為課程內容的一個重要組成部分，這是不同于博比特的 簡言之，查特斯課程編制模式是：“首先必須制定目標，然后選擇課程內容，在選擇過程中，必須始終根據目標對課程內容進行評價。

3、”查特斯把課程編制過程歸納為以下7個步驟： 1．通過研究社會背景中的人類生活，確定教育的主要目標。

4、 2．把這些目標分析成各種理想和活動，然后再繼續把它們分析成教學工作單元（workingunits）的層次。

5、 3．按其重要性的程度加以排列。

6、 4．把對兒童有很大價值、但對成人價值不大的理想和活動，提到較高的位置。

7、 5．刪除在校外能學得更好的內容，然后確定在學校教育期間能夠完成的最重要的內容。

8、 6．收集處理這些理想和活動的最佳做法。

9、 7．根據兒童心理特征安排內容，以便用一種適當的的教學順序獲得它們。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。