什么是教學設計思路（什么是教學設計）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。什么是教學設計思路，什么是教學設計這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

2、一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。

3、加涅曾在（教學設計原理）(1988年）中界定為：“教學設計是一個系統化(systematic)規劃教學系統的過程。

4、教學系統本身是對資源和程序作出有利于學習的安排。

5、任何組織機構，如果其目的旨在開發人的才能均可以被包括在教學系統中。

6、”擴展資料：教學設計的基本特征：教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。

7、教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。

8、2、教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。

9、教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。

10、3、教學設計是以系統方法為指導。

11、教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。

12、4、教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。

13、教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。

14、參考資料來源：百度百科-教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

15、一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。

16、目的是為了提高教學效率和教學質量，更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。

17、加涅曾在（教學設計原理）(1988年）中界定為：“教學設計是一個系統化(systematic)規劃教學系統的過程。

18、教學系統本身是對資源和程序作出有利于學習的安排。

19、任何組織機構，如果其目的旨在開發人的才能均可以被包括在教學系統中。

20、”擴展資料教學設計的特征：第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。

21、教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。

22、第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。

23、教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。

24、第三，教學設計是以系統方法為指導。

25、教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。

26、參考資料來源：百度百科——教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

27、一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。

28、進行教學設計是為了提高教學效率和教學質量，使學生在單位時間內能夠學到更多的知識，更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。

29、擴展資料教案設計優缺點優點有利于教師主導作用的發揮，有利于按教學目標的要求來組織教學。

30、這種理論在各級各類學校的教學領域中有很大的影響.是教學設計的主流。

31、缺點這種理論設計的教學系統中學生的主動性、積極性往往受到一定限制，難以充分體現學生的認知主體作用。

32、加涅的學習結果分類理論、五成份目標陳述理論等，對新課程實施中教學目標的制成和如何備課有很好的理論指導作用。

33、參考資料來源：百度百科—教學設計教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。

34、一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。

35、教學設計，廣義的指從教科書的編寫到課程的安排等一系列，狹義的就是指你怎么安排設計你的課堂教學。

36、個人理解。

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