盲童李玉順個人資料簡介（盲童）

大家好，我是小夏，我來為大家解答以上問題。盲童李玉順個人資料簡介，盲童很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、盲童是由于各種原因導致視力障礙，喪失或幾乎喪失視覺能力。這使他們的感知過程出現特殊形式。他們的聽覺、觸覺、平衡覺等都超過一般的健全兒童。盲童具有高度發展的聽覺空間定向能力，能精確辨別聲源的方位，并可以根據聲響的回音來躲避障礙物。盲童能較精確地判斷時間。他們皮膚觸覺靈敏，能憑手指辨認盲文。他們的嗅覺也較健全人感受性高，可根據氣味來判斷熟人和熟地。

2、以上分析的是盲童的感知特點。從中可以看出，代償作用使他們在某一方面劣勢的情況下形成了另一方面的優勢，以完成正常的感知過程。

3、盲童的情感體驗較細膩。易出現焦慮、抑郁、痙攣的情緒，情緒活動不穩定，易激怒。在性格特征中，易出現自卑、冷漠、孤僻的傾向。思維在一定程度上受感知特殊性的影響，但思維正常，注意力程度較高。但他們的邏輯思維比正常兒童發展得要快一些，這是因為他們常常推理的結果 盲童通過適應訓練，可達到一定的生活自理，從事力所能及的勞動。關心激勵、耐心引導，增強自尊和自信。 教師有聲語言和“無聲語言”的恰當運用，對盲童的自尊心和自信心有非常大的影響。例如，盲童回答問題正確時，給予“真好”、“比過去有進步”等贊賞的話，或者在平時交往中，有意無意地撫摸一下盲童地頭、拉拉手等都會使盲童產生良好地自我感覺。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。