華盛頓大學的羅伯遜幫助編寫準備掃盲專業人員的標準

懷俄明大學教育學院助理教授達納·羅伯遜(Dana Robertson)是威斯康星大學掃盲研究中心和診所的執行主任，是28位掃盲專家團隊的成員之一，該團隊最近編寫了更新的掃盲專業人員準備標準。

“博士 羅伯遜在掃盲教育方面的專業知識在懷俄明州廣為人知，受到贊賞。”西悉尼大學教育學院院長D. Ray Reutzel說。“很高興看到他現在也被公認是國家和國際掃盲教育階段的專家，因為他幫助設定了未來的方向和管理該專業的標準。”

該指南是2010年的更新，最近發布在“ 2017年掃盲專業人員準備標準”中。該手稿提供了一套開發和評估掃盲專業人員準備計劃的標準。該標準的重點是確保未來的掃盲專業人員精通有效的教育實踐所需的知識，技能和性格特征。

羅伯遜說：“能夠成為一支受尊敬的掃盲專業人員，知名學者和教師隊伍的一員，是一種榮幸和榮幸。” “關于成為一名掃盲教育者意味著什么的豐富討論既啟發人又啟發人。”

新標準有可能影響更廣泛的教師準備計劃，因為以前的標準版本主要側重于閱讀專業人士的準備。此修訂版為閱讀專業人士以及課堂教師，學校管理員和其他教育專業人士指定了知識庫。

在課程，教學，評估和領導力方面的當代研究和循證實踐是最新標準的基礎，該標準也為掃盲提供了除閱讀之外的更廣泛定義。現在，這些標準將讀寫能力定義為包括印刷和數字領域的寫作，口語，聽力，觀看和視覺表示。

羅伯遜說：“修訂后的標準對掃盲進行了更廣泛的定義，其中包括意義和文本的多種表達方式，以與我們不斷發展的交流方式保持一致。” “在21世紀，這包括數字表示，視覺和空間表示，聲音表示，當然還有傳統印刷文字。”

這些標準由國際掃盲協會(ILA)發布，該組織是一個全球組織，代表其300,000名成員，他們是掃盲教育家，研究人員和專家。ILA希望通過設定定義，教授和評估掃盲標準的方法，增強教育者的能力，激發學生的興趣并鼓勵領導人利用其所需的資源使所有人都能獲得掃盲。