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如何在期中考試前提高語文成績的詳細介紹
語文是最重要的交流工具,是人類文化的重要組成部分,是基礎學科的基礎,是與我們生活關系最密切的學科之一。學好這門學科對我們的終身學習和生活非常重要。學習語文在于抓住重點,尤其是核心。要從平時的解題過程中總結歸納,這樣才能學得更輕松,掌握學習要點。
語文學習方法善于運用聯想和想象。
聯想和想象自始至終伴隨著學習語文,聽、說、讀、寫都離不開聯想和想象。比如學朱自清的《春》,就能想到學過的詩句,比如“天上街的小雨清脆如酥,草色近而不在”,“淺草不能有馬蹄鐵”,“幾只早鶯爭暖樹,其新燕啄春泥”等等,還能通過想象在腦海中重現文章的內容和場景。通過聯想和想象,可以豐富學習內容,加深對文章的理解,甚至對文章進行加工。
積極參與課堂活動。
學生是課堂教學的主體,教師只是引導你學習、發現、思考、討論。要改變過去被動的學習方式,主動思考,主動發現,大膽質疑。在課堂上,如果我們不想動腦等待老師的回答,就不會有真正的收獲。車爾尼雪夫斯基說:“老師是對手,不是樣書,否則永遠無法出類拔萃”。積極參與課堂活動不僅可以激活我們的思維,還可以鍛煉我們的各種能力。所以我建議學生多思考,多提問,多設計,讓課堂活動豐富多彩。活動,活動,活躍的人愿意動,不活躍的人如果動了就會活。
養成自我控制的學習習慣。
培根說:“習慣真的是一種頑強的力量,它可以主宰人生。”因此,養成良好的學習習慣非常重要。
自控學習習慣是指在自控學習活動中,由于反復練習而被鞏固并成為內在需要的學習行為,是在一定情境下無需任何意志努力和監督就能自動學習的行為傾向。雖然屬于非智力因素,不直接參與智力活動,但在智力活動中具有動力和調節效率,屬于意志活動范疇。在語文學習中,我們尤其應該有這樣的習慣,比如用心聽講、規范寫作業、獨立完成作業、制定學習計劃、多讀書、多記憶、多思考、勤練筆、讀報等等。
中文記憶法圖片記憶法
背誦古詩時,我們可以先仔細揣摩詩的意境,把它變成生動的畫面,這樣作品的內容就能深深地儲存在我們的腦海里。比如讀李白的《望廬山瀑布》時,可以根據詩詞想象出下面的畫面:滿山都是云,陽光下的廬山香爐峰似乎冒著紫色的云,遠處的瀑布從頂部流下來,濺起的水花像天上的銀河從天而降。記住這幅壯觀的畫面,再仔細理解,就相當深刻地記住了這首詩。
聯合記憶法
這是一種根據記憶內容的內在聯系和某些特征對記憶進行分類和鏈接的方法。用“集合記憶法”記憶作家作品中的文學史知識,往往能取得很好的效果。我們來看這個“弦線”:有一天,莫泊桑拿起一串《項鏈》,巴爾扎克以為是《守財奴》,都德說他高亮《柏林之圍》時丟了,果戈理說是《潑留希金》,契訶夫以為是《裝在套子里的人》。最后,大家都向高爾基請求判決。高爾基認定你提到的所有業主都是男性,男性也沒有用這個東西,所以真正的業主是《母親》。這樣,教科書中的外國小說及其作者的名字大多被聯系在一起。復習的時候就像欣賞一組輕快流暢的世界名曲合奏,輕松愉悅的方式在不知不覺中被記住。
公式記憶法
背誦比散文容易,公式比一般文章容易記。“公式記憶法”是將學習內容編成公式幫助記憶的方法。在運用這種方法時,要注意以下三點:公式的內容一般要重要、有規律或條理清晰地編成文章;在編制時,首先要認真了解所有要編制的內容,盡量總結其要點,并使之有條不紊,為編制公式打下基礎;(3)將總結的文章依次排列在一起,做成公式。公式要簡潔、通俗、生動,注意押韻和節奏,盡量做到易背、好記、朗朗上口。
中文答題技巧1。表達:敘述、描寫、抒情、解釋、討論。
2.表現手法:象征、對比、對比、懸念設置、前后呼應、欲望先促后抑、支持物言志、借物抒懷、聯想、想象、映襯(正對比、負對比)。
3.修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引語、反問、重復、互文、對比、轉喻、反諷。
4.敘事的六要素:時間、地點、人、事物的原因、過程和結果。
5.敘事順序:順序、倒敘、插入語。