初中生如何提高語文成績？他們的學習技巧是什么？

語文知識淵博。要想學好語文，首先要學會積累。語文學習是一個漫長的過程，積累的知識越多，語文基礎就越深厚。學習語文，要抓住課堂時間，提高聽課效率。在課堂上，老師講課時重復多次的知識一定是重要的知識和需要掌握的知識，所以有必要把老師重復多次的知識記在筆記上。

及時復習鞏固語文學習方法。

世界上沒有絕對的智力，沒有人不學也學不會。其實每個學生的智商都是一樣的。重要的是是否努力學習，是否掌握正確的學習方法。語文學習是一個漫長的過程。學生不僅要抓住課堂時間，提高聽課效率，還要及時復習鞏固。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是在學習之后立即開始的，遺忘的過程是不均勻的。剛開始遺忘速度很快，后來逐漸變慢。為了抵制遺忘，需要不斷復習鞏固所學知識。因此，學生應該每天放學后復習鞏固所學知識。只有這樣，他們才能牢牢掌握所學知識。

每天堅持做閱讀理解。

閱讀水平的提高不是一蹴而就的。某天做一次閱讀理解，仔細分析每道題的答案，再結合老師對相關知識點的講解，久而久之，你就能慢慢提高理解能力，掌握答題的規律。現代散文閱讀有不同的體裁，包括敘事閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、小說閱讀、散文閱讀等。根據學校教學的安排，學生可以以相應的風格閱讀。課外古文閱讀也要在平時適當練習。一般來說，初中調查的課外文言文比較簡單。只要學生在課堂上學習文言文時能更好地掌握相應的文言文知識，然后適當地練習，就能很好地閱讀課外文言文。

提高你的寫作水平。

寫作是語文教學的重要組成部分，寫作水平的高低直接影響語文成績的好壞。那么如何提高自己的寫作水平呢？那就是多讀書，多積累，多寫作。閱讀是寫作的基礎。閱讀不僅可以提高學生的理解能力，還可以開闊學生的視野，培養學生的情操，幫助學生潛移默化地理解寫作技巧，從而為寫作打下良好的基礎。因此，學生應該多讀書。除了多讀書，還要善于積累。閱讀不是走馬觀花。你要用心去讀，在讀的過程中積累一些文學素材。只有這樣，你才能在寫作時把這些材料自用。多寫也是提高寫作水平的好方法。只有多寫，才能讓你的寫作越來越流暢，才能寫出一篇又一篇好文章。

文章開頭在漢語答題技巧中的作用

1、引發下文，為下文做鋪墊(敘述)

2.從題目入手，提出中心(中心論點)

3.用故事或典故引出論點或話題(解釋的對象)，引起讀者的閱讀興趣。

文章結尾的作用

1.加深中心，升華感情。

2.在文章結尾指出問題，并提出中心或中心論點。

3.總結以上，提出倡議，發出號召。

常用表達技術

聯想、想象、象征、對比、對比、襯托、襯托、對比、欲望先抑后揚，由小見大，舉物言志，借物說理，物與物相結合，借物抒人之情，借物抒情，從景抒情，情景交融，借物抒情，用典故，直抒胸臆，動靜結合。