從百草園到三池映月的原文賞析

《從百草園到三味書屋》作者寫《百草園》，以“音樂”為重點，運用素描和簡單生動的文字的方法，描繪了一個充滿無窮樂趣的兒童樂園。

03010賞析全文可分為兩部分：第一部分(1-8)講述百草園的生活；過渡(9)由百草園改為三池映月，起到了承上啟下的作用。第二部分(10至結尾)以清晰的思維敘述了三個反映月亮生活的水池。在敘述百草園有趣生活的過程中，講述了美女蛇的故事，這種敘述的作用是賦予百草園神話色彩。

首先，本文按照從遠到近、從高到低、從靜到動、從夏到冬的順序，對白草園林的風景進行了分層次的描述。先寫遠方、粗線條的風景，如菜畦、相思樹，再寫身邊、腳下、眼前的風景，何首烏、樹莓果如何生根；先寫靜態的，比如《詩經》欄，再寫動態的，比如《天子》；先寫生機勃勃的夏天，再寫有趣的冬天。其次，用對比法突出文章的中心思想。再次，用詞準確、生動、形象，突出了景物的特點。比如，作者用“掃、撐、散、綁、抱、看、走、拉”等一系列動詞，清晰準確地寫出了捕鳥的全過程，展現了孩子積極向上的性格和對捕鳥的偏愛。文章的描寫滲透著作者的思想感情，人物的物象、敘述、描寫真實具體，開放封閉。

這篇散文條理清晰，語言生動流暢，清新活潑。作者以時間和空間為線索，通過回憶百草園和三潭映月的精彩生活，展現了孩子們對自然的熱愛，天真無憂的心理，對生活探索各種知識的廣泛興趣，以及作者當時的童心。全文最后一句，所表達的思想也有很深的含義，其實就是說作者的童心一去不復返了。

創作背景這篇散文寫于1926年9月18日。“三一八”慘案發生后，魯迅被北洋軍閥列入北京文藝界、教育界50人通緝名單。因此，他不能公開與北洋軍閥作戰，于1926年受廈門大學邀請被迫離開北京。魯迅是暑假來到廈門大學的，學生們還沒有開學。魯迅常常回憶起自己童年時四處漂泊、郁郁寡歡的記憶，于是寫下了這篇散文，發表在《從百草園到三味書屋》上，發表時加了副標題“老故事第六回”。