初中語文中考所需知識總結

初中生需要掌握重要的知識點。以下是初中語文中考所需知識點的總結，希望對大家學習語文有所幫助。

常見復音詞1。埋：他很懶，但他總是埋(曼)頭，怪別人埋(曼)頭干活。

2.盛：盛老師盛情邀請我去她家做客，幫我做晚飯。

3.嘿：這個人衣著寒酸(陳)，語言粗俗(伽)。

4.闖：在闖中勇敢的人，必然會遭受闖(闖)傷。

5.博：我是她的叔叔，不是她的叔叔。

6.瘧疾：瘧疾是瘧疾(ne).

7.看：看(kn)門口的保安也喜歡看(kn)小說。

8.銀行：銀行發行股票，報紙發布信息。

9.艾：艾(i)年得了艾滋病，整天自怨自艾()。

10.手柄：你把(b)水箱的手柄(b)弄壞了，用了之后沒有再用手柄(b)。

1.傳記：《鴻門宴》是漢朝的傳記，而不是唐朝的傳說。

12.何：蓮花旁邊站著一個荷槍實彈的士兵。

13.漲：我說她漲工資了，她漲(zh ng)，臉紅，搖頭否認。

14.奇數：在數學中，奇數(j)是最奇(q)妙的。

15.大炮：能不能用紅炮(po)炮筒炮(bo)羊肉炮(po)做藥材？

易錯成語類型1。看文求義，看文求義本身就是一個成語，意思是你不知道單詞的真正意思，只是從字面意思推測，做出不正確的解釋。比如七月的本義是天氣慢慢變冷，但是如果考生不知道這個成語，如果從字面上理解，很容易認為是天氣很熱的意思。

2.誤用表揚和批評，有些話帶有感情色彩，表揚或批評，比如：每次和媽媽爭論，他總是慷慨激昂。在這里，句子想表達的是貶義，而慷慨激昂是褒義詞，不符合語境。

3.重復發生，成語中包含的意思和句子已經重復。聽到這個消息，每個人都忍不住笑了。我忍不住笑了，這意味著我忍不住笑了。在句子中與“笑”連用，用法不正確。

4.適用對象不對，規定了一些成語的使用范圍。比如“引用梅綺案例”只適用于夫妻，“不恥下問”只指地位比自己低、知識比自己少的人。學生向老師提問是不合適的。

一詞兩義的成語。與他人和睦相處：本意是不惹事，不擾民；后指調解糾紛，使事情平靜下來，使人平安相處。

2.細水長流：原比喻力雖小，恒心必成；之后，“細水長流”的比喻就是精細安排和長遠規劃。

3.舞蹈和寫作：描述玩文字的技巧；也指法律條文的扭曲。

4.指指點點：用作貶義詞，形容輕率地指指點點或批評；它也被用作描述說話時手勢的中性詞。

5.左右逢源：處處遇到大量的水。指原來消息靈通，容易應付；也是一個比喻，表示做事輕松順利。

6.戰戰兢兢：指因極度恐懼而微微顫抖的樣子；也指謹慎的樣子。

7.對眼：一般來說是指用眼神調情，尤其是不正當的勾搭；起初，它被用來比喻欣賞風景，沒有貶義。

8.穿透紙背：形容書法剛勁有力，筆尖簡單穿透紙背；它還以深刻的意圖和簡潔的語言描述詩歌。

9.劃跨靴：原指劃跨靴；現在是一個籠統的比喻，說什么做什么都不相干，不恰當，沒有抓住重點，或者說沒有抓住重點，沒有解決問題。

10.宴飲：描述享樂的墮落生活；它還描述了一個城市或娛樂場所在夜晚的繁華景象。

一個句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補語、定語和狀語。

1.

3.賓語：動詞后面的賓語表示動作或行為所涉及的人或物，回答“誰”或“什么”的問題。

4.定語：定語是名詞前的聯合成分，用于修飾和名詞，表示性質、狀態、數量、歸屬等。指人或事物。

5.狀語：狀語是動詞或形容詞前的聯合成分，用于修飾和限制動詞或形容詞，表示狀態、方式、時間、地點或動作程度等。

6.補語：補語是動詞或形容詞后的聯合成分，一般用于補充和解釋動作和行為的情況、結果、程度、趨勢、時間、地點、數量、性質等。