初中語文基礎知識總評絕對干貨！

學習重在總結和積累。在平時的學習中，要養成隨時復習總結所學知識和所做問題的習慣，這樣才能把知識積累得更牢固。

修辭技巧1。比喻：使語言生動，增添語言色彩。化平淡為生動，化深奧為簡單，化抽象為具象。

2.擬人：把事物寫成人，使語言生動。它給人以形態情感(擬人化)、生動的描寫和豐富的表達。

3.排比：增強語言氣勢和表達效果。敘事滲透，細致分析；善于抒情。

4.夸張：突出某事或強調某種感覺。烘托氛圍，增強感染力，提升聯想；營造氛圍，揭示本質，激勵人心。

5.反問句：起強調作用，加強正(負)調。

6.提問：自問自答，提出問題，引起讀者的關注和思考。

7.兩重性：使語言簡潔、工整、富有音樂性；抒情而爽朗；容易背誦和記憶。

8.重復：反復強調，給人留下深刻印象；寫抒情的風景有很強的感染力；承上啟下，分清層次。

歷史經典“四書”:《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《史記》

五經：《尚書》，《禮記》，《易記》，《春秋》，《史記》，《漢書》

四個歷史：《后漢書》，《三國志》，《詩經》，0103010，0103010

“四寶”:經典、歷史、孔子與收藏

03010六義：鳳、雅、頌、賦、比、興

六藝：又稱六經，即禮、樂、射、御、書、數。

標點符號和冒號的誤用

對話中“條

(1)“怎么了？”一個關切的聲音說：“有什么困難我可以幫你嗎？”(1999年杭州中考試題)

在這個例子中，在“from”后面使用逗號和冒號是錯誤的。

第二，后面引號和相鄰圓點的位置不對。

(2)老劉看著沒有云的天空，自言自語道：“上帝，請下雨吧”！(1998年淮陰市)

示例末尾的感嘆號不應在后引號之外，而應放在后引號之內。

(3)“一年之計在于春”。一開始，有充足的時間和希望。(1999年北京)

句子“spring”后面的逗號放錯了位置，應該放在后面引號的外面。

一般來說，被引用的詞是獨立使用的，結束點在后面的引號里；如果引文是作者語言的一部分，結尾的標點在引號之外。

以上是大家總結的初中語文基礎知識的總復習，僅供參考，希望對大家有所幫助。