每天都有讀書的孩子在學校考試中得分更高新的學習狀態

根據馬拉加大學和UCL領導的一項重大新研究，孩子們選擇在校外閱讀的內容直接影響他們的學業成績，并發表在同行評審的《牛津教育評論》雜志上。

使用縱向人口普查數據觀察了43,000多名10至11歲的學生，然后再是13至14歲的學生，這項研究提供了充分的證據，表明每天喜歡閱讀高質量書籍的學生在測試中得分更高。

總體而言，讀書的學生的平均成績提高了0.22分，相當于3個月中學學習的額外增長。

該研究表明，兒童閱讀日報，漫畫或雜志沒有類似的好處，而短篇小說僅帶來了邊際收益。

這些發現對父母，老師和政策制定者具有重要意義，國際研究小組建議年輕人將閱讀時間僅用于讀書。

“雖然對于某些人來說，三個月的進步聽起來可能相對較小，但相當于所測的三個高中的10%以上-從這些年輕人的11歲到14歲，我們知道這是一個UCL的合著者John Jerrim教授解釋說。

“在一個日益數字化的世界中，重要的是要鼓勵年輕人找時間閱讀一本好書。

他說：“其他較簡單，不太吸引人的閱讀方式不太可能為他們的認知發展帶來相同的好處，因此不應將其視為閱讀時間的一部分。

“這對于成就不佳的人尤為重要，因為他們之間的聯系可能最牢固。”

來自馬拉加大學的首席研究員Luis Alejandro Lopez-Agudo補充說：“閱讀是一項基本技能，對我們的生活起著至關重要的作用。

“我們的結果提供了進一步的證據，不僅重要的是年輕人是否閱讀，而且閱讀的內容也很重要。”

孩子們花在閱讀上的時間可以幫助他們提高讀寫能力。通過練習以及嘗試較長且更具挑戰性的文本，可以提高此能力。