高等教育如何在云端發展

可以在線上傳統的面對面課程-一所大學通過體育教育做到了這一點。美國教育部2014年的一份報告指出，“近年來，遠程教育課程，尤其是在線課程的中學入學率迅速增加。”那么，高校如何適應日益增長的數字世界呢?

通過在線教育鍛煉身體

喬治亞大學(UGA)已將許多基于講座的課程在線提供，但是基于實驗室的物理科學和體育教育對遠程學習環境構成了挑戰。

在UGA，每個學生都必須參加體育課程才能畢業;這給參加遠程學習，實習或出國留學的學生帶來了問題。

2013年，UGA運動機能學教授Ilse Mason開發了一個程序，該程序使用可穿戴健身設備遠程監控學生的心率。這演變成UGA虛擬“生命健身：步行”課程的第一版。

該課程專門針對校外學生，使他們無論身在何處都能成功完成體育課程。學生學習與健身有關的主題，例如體育鍛煉準則，目標設定，運動計劃和營養。他們需要完成個性化的步行方案并使用自己的心率數據來監測強度和進度。