學生對所在機構滿意度的主要預測指標

根據一項新的Strada Education and Gallup研究，人們對高等教育的感知質量和價值進行了一項新的研究，發現與自己目前在勞動力中的角色相關的高等教育課程的學生傾向于認為自己接受了值得付出的高質量教育。在K-12和高等教育中，相關性已成為一個關鍵問題，當學生知道自己的課堂課程與周圍的世界直接相關時，他們會更加投入并對其教育感到滿意。

該報告是由三部分組成的系列文章中的第一篇，“從大學到生活：相關性和高等教育的價值”，并從全國代表性的78,091名18至65歲成年人(現受雇并擁有至少參加了一些大學課程。調查結果來自每日Strada-Gallup教育消費者調查。

該報告以Strada-Gallup先前的研究為基礎，該研究表明相關性在高等教育中的重要性。例如，消費者說“工作和職業成就”是他們進入高等教育的主要原因，比其他任何動機提到的多一倍。

在選擇教育路徑和研究領域時，最有價值的建議來自基于工作的資源。擁有教職員工直接與他們談論職業理想的人中，找到工作和在職場上取得成功的信心明顯更高。