在遠程和混合學習期間確保數據安全

大學面臨障礙-著重于數據訪問和安全隱患至關重要

加利福尼亞州立大學是美國最大的四年制公立大學系統，最近宣布要在秋季繼續在CSU的所有23個校區繼續進行遠程教學，從而影響了其482,000名學生中的大多數，因此成為頭條新聞。這是一個大膽的舉動。我對CSU系統或任何學院或大學表示贊賞，因為在COVID-19中迅速轉向在線教學是一項具有歷史意義的工作。

頭條新聞丟失了IT團隊為使幾乎所有大學教職員工都能遠程訪問HR應用程序而必須進行的工作。對于加州州立大學來說，超過53,000名教職員工需要訪問基本信息和系統。與學生用戶一道，共有535,000(大部分是遠程)用戶訪問來自世界各地的學生信息和HR系統。

該決定的影響是廣泛的。首先，加州州立大學必須能夠保持學生的參與度，并為課堂學習提供平等的機會。除此之外，對支持這些機構的企業應用程序的影響是無數的。

數以百萬計的學生，教職員工需要依靠這些應用程序來保持運營平穩運行，校園將如何使這些系統適應新的常規?他們如何確保這些系統可以滿足這些新需求?