大學領導者可以采取的影響學生幸福感的2項行動

今天，年輕人的迫切需求處于危機水平;是時候優先考慮健康結果了

當今年輕人的迫切需求處于危機水平，高層領導者知道大學生需要學校，父母和顧問的額外支持。實際上， 高等教育標準提高理事會(CAS)制定了新的《促進健康和福祉的跨職能框架》，以解決大學生的健康，福祉，繁榮和繁榮的復雜問題在一個健康的社區中。此外，《全國學生參與 度調查》(NSSE)衡量了高等教育機構致力于學生成功并在包括認知，社會和身體在內的各個領域為學生的整體福祉提供支持的程度。

教務長與所有校長理事會成員一起，必須領導大學認證。他們必須證明有能力實施CAS健康標準并改善NSSE結果。優先考慮學生的健康狀況(例如，達到國家標準，留住學生并成功完成其作為教育工作者的使命)對大學領導者有利。

那么，為什么高等教育不能采取大膽的行動來影響可怕的幸福統計呢?

在采取行動之前，我們真的需要更多數據嗎?

多年來，學生的健康一直是一個問題

“在2018年，對八個國家的近14,000名一年級大學生進行了調查的研究人員發現，有35%的人患有精神疾病，尤其是抑郁癥或焦慮癥，”《Greater Good》雜志的一篇文章說。“在美國，尋求心理健康服務的大學生報告說，焦慮是他們的頭等大事，而且這種情況正在上升。”

《紐約時報》最近的一篇文章指出：“據皮尤研究中心(Pew Research Center)進行的一項最新調查顯示，跨人口群體的大多數美國青少年都將抑郁和焦慮視為同齡人的主要問題。調查發現70%的青少年認為心理健康是一個大問題。”

大學領導者可以采取的影響學生幸福感的2項行動

顯然，我們可以同意，我們的社會中存在福祉問題，而且我們都在為影響這些問題而苦苦掙扎。行動遲緩是不理解如何做，還是領導力的勇氣?我們要求大學領導今天采取兩項行動!