氣候變化對教育的挑戰

氣候變化為教育提供了一個專注于解決問題和批判性思維的機會

格雷塔·滕伯格在聯合國面前的證詞引發了人們對我們正在把孩子交給世界的重新討論，這使我反思了我們的教育體系和我自己作為老師的作用。毫無疑問，氣候變化將決定我們學生的生活。解決這個問題需要一系列復雜的決定，人類從未有過這樣的決定。

也許有一些技術進步可以拯救我們，但這些進步并不容易被發現。任何技術本身都無法使我們免受社會決策的影響。氣候變化是我們無法適應我們的機構以及我們的經濟和政治思想的結果，即使科學變得越來越清晰。如果我們有政治意愿和遠見來面對可以追溯到幾十年前的越來越多的證據，那么也許我們所處的形勢不會像我們現在要面對的那樣可怕。

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造成這種失敗的罪魁禍首通常是針對我們的政治機構，但我們不應低估我們的教育過程和優先事項在構成這些系統的個人和思想形成過程中所發揮的作用。

教育對于應對這些空前的挑戰也是至關重要的，但這將要求我們重新考慮一些基本的優先事項和教學方法。