這就是您的大學應該創建學習者資料的原因

與您的注冊處的合作是創建以學生為中心的教學法的關鍵

長期以來，注冊服務商一直倡導以學生為中心的政策和流程。但是，書記官處也可以與教職員工一起建立以學生為中心的教學法。考慮一下我們對修改通用系統類卷所做的貢獻。如今，教師可以訪問學生圖片，代詞，學術地位，學生已申請畢業的通知，甚至在表現不佳時甚至可以發出電子警告。我們認為：注冊服務商為什么不提供有關學生的更多信息，以幫助教師調整他們對課程的各個部分的教學方式?

報告誕生

為了嘗試這種想法，伊隆大學注冊處為核心課程的頂峰課程講師提供了一份報告。雖然頂峰課程可能因機構而異，但大多數課程旨在成為學習計劃的頂峰，旨在為學生提供實際應用其課程工作的經驗。

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在埃隆，頂峰是學生們整合和運用他們在埃隆經歷中所學知識的機會。最高標準還挑戰學生考慮該計劃的更大主題-道德推理，個人和社會責任以及全球公民身份。這份新報告說明了每個頂點上注冊的學生所完成課程的分布情況，使教師可以通過了解學生擅長或可能需要額外關注的學科來進一步調整其多學科方法。