不確定時期的開拓性變化

大流行COVID-19對教師行業的影響是深遠的，并繼續挑戰著正在努力克服這一新常態的教育工作者。

但是，在這種非同尋常的混亂中，高質量的教學和領導才能在澳大利亞的教室和員工室中始終保持良好狀態。

上周，雜志 公布了 2020年澳大利亞教育獎的決賽入圍者，重點介紹了數十名個人和100多家學校，它們在全國各個部門和轄區推動著卓越的教學和學習。

該獎項旨在表彰該國表現最好的學校，校長，系主任和教師的杰出成就，該獎項分為23個類別，其中包括澳大利亞年度學校，年度澳大利亞校長，最佳專業學習計劃和最佳學生福利。程序。

墨爾本私立學校Genazzano FCJ學院入圍四個類別的決賽入圍者-最佳共同課程計劃，最佳專業學習計劃，最佳技術利用和年度校長-非政府組織。

學院還因其學習和腦科學研究所所做的工作而得到廣泛認可，該工作是為了增進對腦功能和健康的了解，以改善學習和生活，并在整個校園內提高學生的學習成績。

下面，教育者與校長Karen Jebb談了學院在2020年將繼續開展的開拓性工作，以及即將為學生和教職員工推出的一些創新性新計劃。

TE：祝賀Genazzano FCJ學院入圍2020年AEA四個類別的決賽入圍者-當學校應對一些非凡挑戰時，這無疑是一項了不起的壯舉。學院如何適應和發展這種“新常態”?

克：在過去的三年中，我們投資開發了出色的在線學習系統，以支持我們的當代學習計劃，為學生提供即時和持續的反饋，并利用引人入勝的創新資源;因此，對于我們的學生和老師來說，向“遠程學習”的過渡相對無縫。

通過決心，社區精神和韌性，我們的學校社區充分利用了這種情況。在過去的兩個月中，通過我們的教學計劃質量的不斷提高，我們的學校社區的實力得到了證明，而該計劃的質量卻得到了不間斷的支持，并得到了家人對女兒的“遠距離學習”的支持。

看到我們的Genazzano社區在尋找新的聯系方式和保持團結的方式方面具有多么的創造力，這真是令人鼓舞。我們通過Zoom提供了音樂課程，促進了在維多利亞國家美術館對兩個藝術展覽的在線虛擬參觀，通過我們運動隊長的領導力和榜樣提供了日常鍛煉計劃，建立了騎馬和跑步俱樂部的在線網絡，并進行了包括Genazzano日和House Athletics日在內的整個學校活動。我們的年輕學生在接受分配給他們的各種活動方面表現出色，并將他們的作品上傳到我們的學習系統中，以供老師審查和反饋。

我為Genazzano社區以一種非常團結的方式對這種情況做出反應的方式感到自豪，這得益于先進的IT支持系統以及員工，學生和家長社區愿意進行真正的合作并擁抱創造機會以確保最好的學生學習。

TE：上次發言時，您解釋了學院如何利用最新的神經科學來產生影響。您認為，自那時以來，學院在教與學方面最激動人心的發展是什么?

KJ：我們很高興能為學生提供進一步的學習機會，以促進元認知和對“大腦學習方式”的真正理解。在2020年，我們將開設一個新的9年級課程，重點是體育心理學和自我效能感方面的研究;在10年級，我們將推出一個個人學習分析器。我們也很高興在10年級啟動了一項名為GEN-i-US的學生自我發展計劃，以促進廣泛領域的增長，新經驗和技能發展。

3月，學生們在網上主持了一個社區論壇，以促進有關神經多樣性的教育，我們與Education Perfect合作，為學生發起了一項全球競賽“ Explain the Brain，2020：Neurodiversity”。我們很快將開放我們的新大腦科學，技術和學習中心，并且我們目前正在開發許多激動人心的神經相關程序。

通過我們的專業學習計劃，我們的老師在理解大腦學習方式方面的專業知識變得非常復雜。教師研究已從單個項目發展為在課程領域內或跨課程領域的團隊合作，并集中于所選領域以提高學生的學習成果。在2019年，我們的老師開展了30多個項目，評估了他們基于證據的策略的影響。

TE：學院被評為決賽入圍者的類別之一是“最佳專業學習計劃”。您能告訴我們一些鞏固學院在PL方面成功的關鍵優勢嗎?

KJ：我們老師的參與度非常高，他們在課堂上進行的真實研究對學生的學習成果和參與度產生了重大影響。我們的老師越來越有信心，也愿意通過會議和期刊文章互相分享自己的學習成果。與澳大利亞教育學院合作，我們舉辦了“學習科學：頭腦中的大腦教育”會議，并邀請了其他學校的老師。該活動向國際和州際專家演講，旨在鞏固學習并為教師提供與其他教育工作者分享其工作影響的機會。

Genazzano的教師也應邀在昆士蘭大學神經科學研討會上作了介紹，并提交了幾篇文章供期刊出版。通過調查和訪談收集的教師反饋表明，該學習具有吸引力并且非常有價值，直接影響到教師的實踐。這已轉化為學生學習成果的可衡量的改進。

對學生學習成果的影響和這項工作的有效性是推動教師評估他們的實踐需求的關鍵因素.2019年，熱那亞諾的ATAR成績是該學校歷史上最強的，中位數為90分。

TE：該學院還被評為“最佳技術使用”類別的決賽入圍者。在該學院特別成功的一些工具和方法是什么?

KJ：我們的技術策略是啟發我們所有技術領域的學生。我們從年輕的學生開始，向他們介紹了數學課程中的編程和編碼。為不同年齡的學生提供了許多課外活動，使他們能夠體驗和創造技術。機會包括一個名為“ Gen Tech”的俱樂部，學生可以在該俱樂部與Micro Bit合作，參加STEM游戲，進行虛擬現實游覽，并使用Minecraft for Education進行建設。確保將數字技術集成到課堂中進行了談判和計劃。關于課程和綜合計劃的提案，需要修訂課程計劃，指導員工和團隊教學，以建立員工的信心并支持他們的技能發展。

通過在“ Everybody Dance Nao”競賽中獲得第一名，在Grok Web Design競賽中名列前十名的三名學生和在Grok Web設計競賽中名列前二十名的四名學生以及在STEM Games中入圍的一名學生，反映了學生的技能發展和學習。60多名學生參加午餐時間和在線聯課活動以發展數字技術技能，我們很高興看到技術迅速普及并引起人們的興趣。