指導計劃支持第一代學生

維多利亞大學(VU)正在準備啟動一項澳大利亞第一個學生指導計劃，該計劃的對象是家庭中第一個接受高等教育的學生。

該大學的第一代大學生比例很高，達到40%，在2019年成功進行了試點測試后，本周宣布啟動了Kick Start計劃。

去年的試點涵蓋了大約30名第一代學生，與未接受輔導的第一代同齡人相比，他們的表現更好。

該計劃的共同創始人之一勞里·查平(Laurie Chapin)博士說，這些學生通常被排除在官方平等目標群體之外，他們為過渡到大學而苦苦掙扎。

查平博士指出，這樣做的原因之一是，學生有時缺乏家庭支持以尋求高等教育。

但是，這些第一代學生也很可能與屬于官方平等目標群體的學生具有重疊的特征，尤其是在涉及社會經濟背景或年齡方面。

與以前有家庭成員上過大學的同齡人相比，這將給這些學生帶來更大的壓力，甚至輟學率。

為了解決這個問題，“踢起步”計劃通過學術和個人網絡以及學習技巧來提供研討會和支持。

VU的試點計劃發現，獲得指導的第一代學生比未完成該計劃的同伴最有可能尋求幫助，并且獲得更高的成績。

在參加試點的30名學生中，有93%的學生通過了第一學期的課程，而71%的學生報告了完美的出勤率。

此外，據報道，這些學生中有一半以上(53%)每周學習超過10個小時，而未完成該計劃的學生中只有30%。

實施塊模型 VU Way(也是澳大利亞首創的舉措)之后， VU設法改善了所有一年級和二年級學生的學習成果。

塊模型可以讓學生一次完成一個單元，并且每堂課較小。它還使學生有機會從教授那里獲得更快的反饋。

即將卸任的副校長彼得·道金斯(Peter Dawkins)教授說，這種模式特別有助于非英語背景的學生以及家庭中的學生。

其他大學如何支持第一代學生

一所美國大學通過其支持第一代大學生的計劃，用一顆石頭砸了兩只鳥。

在《對話》中發表的一篇文章中，加利福尼亞大學圣地亞哥分校名譽教授梅爾文·格林(Emeritus Melvin Green)寫道，他于2006年啟動了酋長國指導計劃(EMP)，以支持來自弱勢背景的第一代第一和第二年級學生。

然而，使EMP與其他青年指導計劃脫穎而出的是他們使用酋長國教授來指導學生并向學生提供建議。

格林榮譽教授表示，導師退休后會感到有目標感，并繼續參與該計劃。