現代詩樹艾青配圖（現代詩 樹 艾青）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。現代詩樹艾青配圖，現代詩 樹 艾青這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、《樹》托物于樹，贊頌獨立向上又必根須相連的團結戰斗精神。

2、以形寫神，事物對象的本質特征和精神性格所生。

3、具有象征意義，偉大民族正團結并凝聚力量。

4、拓展背景：艱苦的相持階段，靈魂受戰爭嚴酷的磨練，精神日益走向覺醒。

5、意義：表面：自然環境內在：①友情的描述和贊揚 ②人生的感悟和詮釋。

6、 ③對自由生命的渴望與思考。

7、既是獨立的個體，又是團結的整體1940年春，對一草一木寄以真誠詩人走在湖南新寧的曠野上，這美麗的有山有水的曠野把詩人吸引住了。

8、這里的一草一木都激發起詩人濃郁的詩情……詩人的足跡，是詩人自己把握的呢?還 是命運使然呢?1939年的秋天，正在桂林生活的艾青，因有人請他到湖南新寧縣衡山鄉村師范學校任教，他就答應了，來到這山水之間作了國文教員。

9、這里，會對他的詩歌創作產生怎樣的影響呢?這里的山山水水、一草一木似乎都有靈 一 性 一*，使詩人獲得了頗為豐厚的收獲。

10、《樹》這首詩，就產生在這個時候。

11、新寧縣是一派田園風光，似乎離抗日烽火很遠，似乎聽不見中華民族的勇士們與日寇浴血奮戰的槍炮聲和吶喊聲。

12、但詩人的心并沒有沉醉在這一派田園風光里，他的心伸出了無數的觸角，時刻感受著民族存亡大搏斗的脈膊。

13、他的心不能平靜，他的詩仍關懷著天下興亡的大事。

14、也許這里的樹有其特殊的風姿吧，也許此時此刻，詩人對這里的樹有一種特殊的感情吧，這里的樹引起了詩人的注目和沉思。

15、《樹》這首詩產生了。

16、《樹》這首詩并不長，只有八行。

17、然而，這首詩卻有著巨大的涵量。

18、“一棵樹，一棵樹/彼此孤離地兀立著/風與空氣/告訴著它們的距離”。

19、這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人，別人也能夠感覺到。

20、世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。

21、單看這四行詩，似乎沒有什么特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。

22、但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會 一 性 一*的概括力。

23、“但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著/在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起”。

24、“但是”，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。

25、這一個“但是”，有著巨大的力量，詩人是要人們知道，別只看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是“糾纏在一起”的。

26、這首詩的結構很清楚，前四句寫樹的地上景觀，后四句寫樹的地下景觀。

27、這兩種景觀都是樹的生存景觀。

28、看完全詩，讀者就會明白，這首詩決不是只寫樹的生存景觀，而是在寫一種社會的、人民的生存景觀。

29、更確切地說，詩人是在寫當時中華民族的一種生存狀態和 一 精 一 神。

30、詩人的概括是極為準確的。

31、在那個時代，中華民族處于水深火熱之中，長期的階級壓迫，使人們過著食不果腹的苦難生活，長期的 一 奴 一 化統治，使人們的 一 精 一 神萎 一 靡 一 不振。

32、他們之間，似乎都是在為自己的生存而掙扎，他們似乎都是彼此孤離著。

33、但這只是生活的表層景觀，就像樹在地面上的景觀。

34、中華民族是有著凝聚力的，這不僅是中華民族的歷史證明了這點，它的現在也證明了這點。

35、當遇到壓迫的時候，特別是當民族危亡無情地置于人們面前的時候，清貧的中華兒女們會 一 團 一 結起來，進行殊死的斗爭。

36、詩人是深切了解中華民族的，他知道中華民族內在的巨大凝聚力。

37、因而，當詩人看到樹的時候，便想到了中華民族。

38、《樹》這首詩，生動形象地表達了詩人的所思所想。

39、之所以寫得傳神，是因為詩人把兩種事物很好地結合在了一起。

40、一種是對樹的生存景觀的把握，當然這一點比較容易。

41、一種是對社會景觀的把握，這一點，就需要有深刻的理解了。

42、在這兩種把握之間，詩人找到了兩種景觀的相通紐帶。

43、靈感也就由此而產生。

44、《樹》這首詩，最初收入詩人在重慶出版的詩集《曠野》中。

45、詩人在《曠野前記》中說:“《曠野》集所收詩二十首，均系作者在西南山岳地帶所作，或因遠離烽火，聞不到‘戰斗的氣息’，但作者久久沉于莽原的粗獷與無羈，不自禁而有所歌唱，每一草一木亦寄以真誠，只希望這些歌唱里面，多少有一點‘社會的’東西，不被理論家們指斥為‘山林詩’就是我的萬幸了。

46、”其實，即便是寫了一些山林詩，也不是什么過錯。

47、詩應該有多側面多角度選擇詩美的自 一 由。

48、詩人在這里自我辯護，說明一些理論家對詩人的要求太苛刻、太過分。

49、對詩的要求也太狹隘。

50、何況詩人在這些詩中，寫入了“多少有一點‘社會的東西’，就更不應該受到指斥。

51、詩人這一時期的詩作，雖然沒有直接抒寫抗戰斗爭的如火如荼，但并不能說明詩人沒有關注民族興衰。

52、相反，詩人此時期的一些詩，無論是以詩的蘊含深廣而論，還 是以什么戰斗力而論，遠比一些直接寫抗戰的詩還 要震撼人心。

53、《樹》這首短詩，就足以證明詩人的胸懷。

54、它不僅是一首富于戰斗力量的詩，也是一首非常藝術的詩。

55、《樹》是現代詩人艾青于1940年春天創作的一首現代詩歌。

56、此詩的寓意是多方面的，因為它所使用的意象可被理解成許多種含義。

57、從表面上看，這首詩描寫了一種自然現象；拓展來看，這首詩可能是對友情的描述和贊揚，也可是對人生的感悟和詮釋《樹》是現代詩人艾青于1940年春天創作的一首現代詩歌。

58、此詩的寓意是多方面的，因為它所使用的意象可被理解成許多種含義。

59、從表面上看，這首詩描寫了一種自然現象；拓展來看，這首詩可能是對友情的描述和贊揚，也可是對人生的感悟和詮釋看來你并沒有認真的讀愛情的這個詩啊，其實他說的一棵樹，一棵樹。

60、實際上他說的是兩棵樹啊，你沒看見嗎？他說他們彼此孤立的霧里著風雨，空氣告訴著他們的距離，但是在泥土的覆蓋下，他們的根生長著在看不見的深處，他們把根須糾纏在一起。

61、也就是說表面上看這兩棵樹是分開的，可事實上在土壤下面他們糾纏在一起的。

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