一年級語文教法和學法有哪些（學法有哪些）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。一年級語文教法和學法有哪些，學法有哪些這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、我國中學常用教法有：講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法等。

2、學法有：自主學習法、探究學習法、合作學習法等。

3、拓展資料：教法學法是指教師的教和學生的學必須采取于之相適應的方法。

4、一般來說，教法和學法是不能分割的。

5、教法中包含著學法，學法里體現著教法，二者共處于教學過程之中。

6、教法和學法又是兩個不同的教學主體——教師和學生進行的兩種不同的活動——教和學。

7、所以它們彼此又具有相對獨立性，不可相互代替性。

8、作為教師教書育人所使用的方法，可根據不同的原則，有不同的分類。

9、我們將教法分為“一般”和“特殊”兩類。

10、“一般”主要是指“一般教學論方法”，其中包括：1．以語言為主的方法，如講授法、談話法、討論法、讀書指導法等；2．以直觀為主的方法，如演示法、參觀法等；3．以實踐為主的方法，如實驗法、練習法、實習作業法等。

11、“特殊”主要指“學科教學論方法”，又稱學科教學法，其中包括中小學根據課程設置所開設的各門學科的教學方法。

12、各門學科都有自己特殊的不同于其他學科的教法；就是同類學科，在不同階段，教法也有所不同。

13、教學方法的分類，實質上指的既是教法的分類，又是學法的分類，而且是以教法為主的分類。

14、因為教學過程中的兩個主體——教師和學生所發揮的作用是不同的，前者是主導，后者是主觀能動性。

15、教師的主導作用決定了“教法”改革的重要性。

16、應試教育把學生看作接受知識的容器，教法采取注入式；而素質教育把學生看作教學的主體，教法采用啟發式。

17、應試教育向素質教育轉軌，要求教師的教法必須順應時代的改革。

18、這種要求具體表現在學會正確處理人與社會及人與自然的關系上。

19、“學會生存”就必須具備與瞬息萬變的世界相適應的知識和能力，必須學會正確處理改造自然和保護自然的關系，必須學會按照終生教育原則來安排自己一生的學習、工作和生活。

20、教師如何教會學生“學會生存”，這是教師教法改革的重要任務之一。

21、“學會學習”是針對人生的有限性與知識增長的無限性的矛盾而提出來的。

22、怎樣使個體在有限的生命歷程中去掌握無限增長的知識？這就要求教師要教會學生“學會學習”。

23、“教法”本身就包含著教會學生學習之法。

24、因此，要使學生“學會學習”，教師就必須注重學法研究，加強學法指導。

25、“學會創造”是教師教法改革的最高要求。

26、創造是人類的特征之一，是人類生存發展的手段。

27、如果人類只停留在享用前人所創造的成果上，那將是人類向動物的回歸。

28、所以教師要教會學生“創造”之法，掌握具有創新性的學習方法。

29、如讓學生學會系統思維，掌握由點到面分析問題的學習方法；學會逆向思維，掌握從反面分析問題的學習方法；學會辯證思維，掌握全面考慮問題的學習方法；學會頓悟思維，掌握憑直覺思考問題的學習方法；學會發散思維，掌握全方位考慮問題的學習方法。

30、教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。

31、通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。

32、教學又是借助不同的形式實現的。

33、到目前為止，我們在運用教學這一途徑時可供我們選擇的教學組織形式有：教學的基本形式--課堂教學；教學的輔助形式--現場教學和個別指導；教學的特殊形式--復式教學；教學的電化形式--多媒體教學。

34、教學的概念是從教學現象和教學實踐抽象和概括出來的，教學的內涵也隨著歷史的發展而發展。

35、因此對教學這一概念的厘定也不是一成不變的。

36、但人類對教學的認識是有連續性的。

37、回顧歷史上對教學這一概念的解釋對我們正確認識教學這一概念具有重要意義。

38、教學出現了“個性化教學”一說，即一個老師教一個學生，制定特有的學習方案，因材施教，能幫助學生有效的解決學習難點。

39、課外教學出現很多這樣的機構，像至善教育等一些教育機構的出現也在逐漸影響學校的教學方式和模式。

40、傳統教學的關注點在“知識”，教學的目標是把知識“學會”，強調的是認知結果。

41、傳統教學使學生深陷“死記硬背”及“題海戰術”的泥潭，在年復一年、日復一日的“機械重復”中走向厭學！教法：（1）以語言為主的方法，如講授法、談話法、討論法、讀書指導法等。

42、（2）以實踐為主的方法，如實驗法、練習法、實習作業法等。

43、（3）以直觀為主的方法，如演示法、參觀法等。

44、2、學法：（1）讀書方法的指導（2）思維方法的指導（3）遷移方法的指導擴展資料：教法學法是指教師的教和學生的學必須采取于之相適應的方法。

45、一般來說，教法和學法是不能分割的。

46、教法中包含著學法，學法里體現著教法，二者共處于教學過程之中。

47、參考資料：繳費學法_百度百科我國中學常用教法有：講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法等。

48、學法有：自主學習法、探究學習法、合作學習法等。

49、教法：范讀法、比較法、提問法、拓展法、點撥法、問答法等等，學法：誦讀法、思考法、討論法、質疑法等等。

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