小兒垂釣詩意思（小兒垂釣詩意）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。小兒垂釣詩意思，小兒垂釣詩意這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、古詩（小兒垂釣）詩意：一個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。

2、聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚不敢回應路人。

3、原文：《小兒垂釣》唐代：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

4、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

5、這是一首以兒童生活為題材的詩作。

6、在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。

7、這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。

8、前兩句敘述、描寫，從外形著筆，是實寫。

9、后兩句詩側重神態來寫，此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣。

10、根據“抓題”的原則，我們知道詩中刻畫的形象是一個小兒。

11、稚子嘛，垂綸也只學學而已，當顧不得許多講究了。

12、也不掇條小馬兒，或端塊石頭，也不找個好一點的碼頭，或是場子，茅草叢中，莓苔映身，孩子氣。

13、還側坐而釣呢，也許伸出有力而靈便的那一臂上前，更好使些。

14、不管是不是真悟了，這個造型就是像那么回事。

15、再近前來，蓬頭說不定外加垢面，不要緊的。

16、遇有路人相問，還正兒八經不做聲。

17、那是為何？絕句中最重要的是第四句，或綜括全詩，或另辟新境。

18、小兒的心思只在學習釣魚的事上，生怕驚擾了自己的魚。

19、 只是，“招手”者誰？路人嗎？那對小兒來說，你招也是白招，我哪有心事去看你，你也不看看人家正專心致志、目不轉睛呢；喊喊還可以。

20、那是小兒了。

21、為什么不用“擺手”呢？要是“擺手”，等于是告知對方，你不要吵，或我不知之類——當然，也不知是真不知，還是假不知。

22、混小子，還挺生硬、冷淡的嘛，可愛不足。

23、假如是“招手”呢？等于是說，我知是知道，可惜我不能大聲說給你，那還不驚擾了我的魚；那么，你還是過來吧，讓我貼著你的耳朵，默默唧唧告訴你好了。

24、混小子，心腸熱，而鬼點子也多嘛，這不就可愛得多。

25、到底是誰在“招手”，雖不曾明說，而讀者一讀自明，且耐人尋味。

26、 詩歌，特別是中國古代主流詩歌（如唐詩），是含蓄與凝練的藝術，不用、不必、也不能充分地鋪展開來。

27、讀者可以自由地發揮想象，有寬闊的思索空間。

28、蓬頭稚子，側坐草叢學釣魚，本已傳神別致；答復人問，卻怕驚擾了魚，只好遙招而不應，其聰明機靈、天真可愛的形象，更是躍然紙上。

29、全詩從外貌、行為與動態、心理、所處環境等方面來刻畫，可謂內外俱修，形神兼備。

30、相傳胡令能，“少為負局鎪釘之業。

31、夢人剖其腹，以一卷書內（納）之，遂能吟詠，遠近號為胡釘鉸。

32、”其詩真不愧為仙家所贈之作。

33、 唐朝杜牧《清明》：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

34、”也是路人問童子，也是童子以手示意。

35、但招牌動作不一樣，牧童“遙指”，一方面也確實渲染出杏花村酒婦孺皆知的名氣。

36、而單看人物刻畫之細膩，童稚表現之精準，遣詞造句之工巧等，《小兒垂釣》都著實要高明得多。

37、【譯文】一個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。

38、聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚不敢回應路人。

39、注釋　　蓬頭：頭發亂蓬蓬的。

40、 　　稚子：年齡小的孩子。

41、 　　垂綸：釣魚。

42、綸：釣魚用的絲線。

43、 　　莓：一種小草。

44、 　　苔：苔蘚植物。

45、 　　映：遮映 　　借問：向人打聽。

46、 　　魚驚：魚兒受到驚嚇。

47、 　　應：回應，答應。

48、 譯文　　一個蓬頭稚面的小孩在學釣魚， 　　斜身坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。

49、 　　聽到有過路的人問路，連忙遠遠地招了招手， 　　害怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。

50、一個蓬頭小孩學著大人釣魚。

51、側身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。

52、聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手。

53、害怕驚動了魚不敢答話。

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