方仲永由天生神童淪落為平庸常人（方仲永）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。方仲永由天生神童淪落為平庸常人，方仲永這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、古代有個百姓叫方仲永，祖祖輩輩以耕種為生。

2、因為詩歌方面的才華，被當時的人稱為神童。

3、仲永五歲那一年，還沒有見過書寫工具的他忽然哭著向父親索要這些東西。

4、他的父親對此感到非常的驚奇，于是就向鄰居借書寫工具來給他。

5、仲永拿起筆墨立刻寫了四句詩，并且題上自己的名字。

6、他的詩以贍養父母，團結族人為主旨。

7、他的父親把這首詩傳給全鄉的秀才觀賞，個個都對他的詩贊不絕口。

8、從此，指定事物讓他作詩他都能立刻完成，并且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

9、同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，甚至有的人還花錢請仲永為他們寫詩。

10、方仲永的父親是一個特別愛錢的人，他認為這樣有利可圖，于是就把方仲永當成了搖錢樹，每天牽著他四處拜訪同縣的人，不讓他學習，以求得人家給點小錢。

11、由于整天跟著父親東家進西家出，方仲永的學業荒廢了，他在詩歌方面的才華因為沒有繼續讀書學習，也漸漸地枯萎了。

12、等到他長大后，小時候的才華完全喪失了，變得跟普通人沒有兩樣，人們從他的身上再也看不見一點兒當初神童的影子。

13、方仲永的啟示：方仲永的故事告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重后天的教育和學習，強調了后天教育和學習對成才的重要性。

14、可見，一個人光有先天的智慧而不注重后天的學習是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人后面。

15、這個故事借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重后天的教育和學習，強調了后天教育和學習對成才的重要性。

16、金溪平民方仲永，世代以種田為業。

17、仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。

18、父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。

19、這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。

20、從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。

21、同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。

22、他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

23、 我聽說這件事很久了。

24、明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。

25、叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。

26、再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，普通人一樣了。

27、” 方仲永的故事的啟示：一個人有先天的智慧是不夠的，還要有后天的教育。

28、金溪平方仲永，世隸耕。

29、仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉,借旁近與之。

30、即書詩四句，并自為其名，其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。

31、自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。

32、邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。

33、父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。

34、 余聞之也久。

35、明道中,從先人還家，于舅家見之，十二三矣。

36、令作詩，不能稱前時之聞。

37、又七年，還自揚州，復到舅家問焉。

38、曰：“泯然眾人矣！”江郎才盡。

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