為什么說雨一來他們便放假了仿寫句子（為什么說雨一來他們便放假了答案）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。為什么說雨一來他們便放假了仿寫句子，為什么說雨一來他們便放假了答案這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、花孩子們更更自由快活的生長。

2、因為雨一來，有了雨的滋潤，可以讓壞孩子們更更自由快活的生長。

3、這里的句子采用擬人的方法使文章更加生動。

4、句子出自課文《花的學校》，是泰戈爾寫作的一篇散文詩。

5、課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。

6、為什么說雨一來他們便放假了，因為雨一來，有了雨的滋潤，可以讓壞孩子們更更自由快活的生長。

7、這里的句子采用擬人的方法使文章更加生動。

8、擴展資料《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，為人教版三年級上冊語文教科書（2018年秋季修訂版）新選入的課木文， 出品為集丁《新月集》。

9、《花的學校》中文譯文：當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。

10、于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。

11、媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

12、它們關了門做功課。

13、如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰它們站墻角的。

14、雨一來，它們便放假了。

15、樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

16、這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

17、你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

18、你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什么那樣急急忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

19、因為雨一來，有了雨的滋潤，可以讓花孩子們更更自由快活的生長，而孩子們趕緊最快樂的也是放假，所以是用擬人的方法使文章更加生動，相關原文如下：媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

20、它們關了門做功課。

21、如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰它們站墻角的。

22、雨一來，它們便放假了。

23、樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

24、這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

25、擴展資料：《花的學校》以孩子天真的口吻向媽媽描述自己童心感受的自然和學校。

26、讀著詩，似乎看見在十八世紀末，一位年青的父親，在雨后的綠地上，聽著孩子歡快的聲音，一臉慈祥。

27、整首詩洋溢著向往自然的熱烈，折射著美妙童心的幻想和憧憬，同時也流露出濃濃的母愛親情。

28、詩句在靈動童心的引領下，把我們帶進神秘恍惚的仙境，讓人浮想聯翩。

29、因為來到室外，天邊陰沉沉的一片，世界黯淡無光。

30、打著雨傘，悶熱環身，低著頭在路上行走，等候著紅綠燈，看著車水馬龍，行人來往。

31、一根根細細的銀線，從天而降，最后悄無聲息的落在地上，化作一滴微不足道的雨水可能瞬移之間蒸發消失，或是沿著縫隙滲進入地面。

32、雨越下越大了，從一開始的若有若無到成群成片，仿佛是天幕里儲藏已久的圣水傾泄萬里。

33、靜聽那嘩啦啦的聲音，久而久之便組成了一群美妙的樂章，聽似平淡無奇，但卻別有風趣。

34、旋律輕輕的敲擊在心弦發出共鳴，情不自禁心生驚喜與愉悅。

35、從一開始的雜亂無章，到現在的整齊壯觀，不像夏日中記憶中那般大雨傾盆時的洶涌澎湃，也沒有冬日里那樣，有氣無力、優柔寡斷。

36、而是帶著孩童的一絲調皮，但不會過分淘氣有時又想婷婷少女那及腰的長發般溫柔。

37、茫茫鐘雨絲像被鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠與寶石一般灑向大地。

38、它給世界蒙上了一層紗，雖然來得讓人沒有防備但也卻毫無突兀之意。

39、“好雨知時節，當春乃發生。

40、隨風潛入夜，潤物細無聲。

41、”雨淅淅瀝瀝的下了大半天，接近傍晚時天空的一角終于放晴，太陽金色的光芒從云間射出把那小小的地方染成金色，天神像個頑皮的孩子，還沒開夠玩笑似的又下起了雨，在陽光的照耀下，雨滴折射出彩虹，兩道圓弧跨過天空。

42、孩子們興奮地歡呼，手指著那座天空之橋。

43、沒開花的時候，作者說他們是在地底下的學校里上學，雨一來，他們才開花，才出現在孩子們的視眼里，所以作者說他們是放假了出來玩了。

44、花的學校原來他們便放假了的原因，是因為嗯一下雨，這個學校整個運營和交通安全各個方面都會產生很大的隱患。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。