昌樂二中的教學模式（昌樂二中教學模式）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。昌樂二中的教學模式，昌樂二中教學模式這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、額，我是昌樂二中09年畢業的，不知道你想知道高中的還是初中的教學模式。

2、高中目前實行走班制，就是老師在固定的班級，學生找老師，而不是以前的學生在固定班級老師找學生，素質教育改革之后課堂比較開放，學校的硬件設施也很不錯，師資力量就不用說了，相信你也聽說過。

3、學校文化還是不錯的，每年都有體育節跟遠足拉練，上大學之后還是很懷念的。

4、如果你是上初中的話，那我就強烈推薦你去了，我個人覺得在那上初中還是挺幸福的一件事，活動很多，可以開闊視野，而且升學壓力小，還能更好的適應高中教學，初中部每年都有出去學習游覽的時間，還可以去曲師大參觀學習，總之很不錯。

5、 個人意見僅供參考，雖然我是二中畢業的，但以上是真實感受沒有吹噓夸大的意思。

6、“271”高效課堂模式“271”,即課堂45分鐘分別按照2:7:1的比例,劃分為“10+30+5”。

7、要求教師的講課時間不大于20%,學生自主學習占到70%,剩余的10%用于每堂課的成果測評。

8、 　　271，是一種旨在提高學生自學能力的教學模式，對自控能力較強的學生是很好的方法，但對基礎較差，自學能力不強的孩子，恐怕要多借助老師的幫助了。

9、其實吧 初中也不是很幸福.... 當然啦 相比高中生來說是好的不得了 活動多 夠自由 .. 初中最主要的教學模式還是271 這是學校的招牌嘛 老師上課先導入 然后開始10分鐘左右的討論時間 在這期間每個人都會明確自己在本堂課要達到什么目標 然后開始同學展示點評 每一位同學點評完之后再有老師來進行補充 最后由老師或者是學科班長來進行當堂總結 然后 ..... 聽著那悅耳的下課鈴聲 ..... 當然 不排除老師拖堂的現象發生 ... 最爽的是 有好幾次 兩個老師來爭一堂課 同學們笑了個半死 ....... 哈哈對啊對啊，特別是這回去東營，學校可好了，怕我們累著，坐了一天車！進了博物館轉悠一圈就出來了，黃河入海口那里基本沒下車，校方說，風大，怕我們下了車帽子吹到河里，我們都豎起大拇指說校方英明，多貼心啊，回校以后，校方怕我們沒錢交，于是就往后拖，我們的眼淚都在眼眶里打轉，說校方英明，多貼心啊，校方說，有機會咱還內外勾結，讓學生們爽爽271模式嘛。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。