遭遇校園欺凌后 她把經歷做成桌游 到底發生了什么呢

【遭遇校園欺凌后 她把經歷做成桌游 到底發生了什么呢】詳情如下：

1、遭遇校園欺凌后 她把經歷做成桌游

2、【遭遇校園欺凌后 她把經歷做成桌游】溪子遭受了從初中到大學約10年排擠與欺凌，她被確診患病后，為了走出困境，她把自己的經歷做成了桌游。校園霸凌呈現怎樣的顯著特點呢?

3、從初中到大學約10年間，女孩溪子遭受了長期的排擠與欺凌。父親得知后只是說讓她管好自己。這樣的經歷讓溪子變得自卑、自閉，甚至自我攻擊。大三時她被確診雙相情感障礙和抑郁癥。為了走出困境，她把自己的經歷做成了桌游。

4、據聯合國教科文組織研究報告，全世界每3個學生就有一個曾遭欺凌。校園霸凌呈現3個顯著特點：1.開學季、畢業季是高發期，下半年的發生率高于上半年。2.《全國校園欺凌調查報告》顯示，校園欺凌呈現“中部地區>西部地區>東部地區>東北地區”的分布形態。3.與傳統認知相反，女生、成績好、家庭背景好的加害者比例更高。

以上就是關于【遭遇校園欺凌后 她把經歷做成桌游 到底發生了什么呢】的相關內容！