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關于熱愛生命的優美句子(關于熱愛生命的故事)
大家好,小霞來為大家解答以上的問題。關于熱愛生命的優美句子,關于熱愛生命的故事這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧!
1、一、永不放棄生的希望 早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木。
2、他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈重重地壓在他的腿上。
3、劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。
4、此時,他只知道,自己首先要做的是保持清醒。
5、他試圖把腿抽出來,可辦不到。
6、于是,他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了。
7、他又拿起電鋸開始鋸樹。
8、但是,他很快發現:倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住;如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,別無他路。
9、他狠了狠心,拿起電鋸對準自己的右腿,自行截肢……. 伐木工人把腿簡單的包扎了一下,決定爬回去。
10、一路上,他忍著劇痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次的蘇醒過來,心中只有一個念頭:一定要活著回去。
11、二、認識自我的潛能 一個農民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。
12、他大為驚慌,急忙跑到出事地點。
13、當他看到水溝里有水,兒子被壓在車下面,只有頭露出水面。
14、他毫不猶豫地跳進水溝,雙手伸到車下,把車抬了起來。
15、另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。
16、 當地醫生很快趕來了,經檢查,發現農民的兒子只劃破一點皮,沒有其他損傷。
17、此時,這個農民覺得奇怪了。
18、剛才抬車時根本沒想自己是否能抬得動,由于好奇,他又去試了一下,這次卻根本抬不動那輛車了。
19、三、生命的向往 一個貧窮的牧羊人,領著兩個孩子放羊,弟弟望著天上飛過的大雁說:“我們要是像大雁會飛就好了,就可以飛到天堂看媽媽啦。
20、”父親說:“只要想飛,就能飛上天!”弟弟學大雁飛,沒有飛起來,哥哥也試了試,沒有飛起來。
21、父親也試著飛了幾次,結果同樣也沒有飛起來。
22、父親說:"我老了,你們還小,將來經過努力,你們一定能飛起來!"后來,經過努力他們果然飛上了藍天,他們就是美國的萊特兄弟。
23、四、珍惜身邊擁有的一切 英國科學家法拉第,年輕時體質較差,加上工作緊張,用腦過度,身體十分虛弱,多方求治也不見效。
24、后來,一位名醫給他進行了檢查。
25、醫生并沒有給他開藥,只送了一句話:“一個小丑進城,勝過一打名醫。
26、”法拉第細細品味這句諺語,悟出了其中的奧妙。
27、從此,他經常抽空去看馬戲和喜劇。
28、精彩的表演,總是令他開懷大笑。
29、他還到野外和海邊渡假,調劑生活,經常保持愉快的情緒。
30、久而久之,法拉第的身體逐漸地康復了。
31、五、黃美廉的故事有一個叫黃美廉的女子,從小就患上了腦性麻痹癥。
32、這種病的癥狀十分驚人,因為肢體失去平衡感,手足會時常亂動,口里也會經常念叨著模糊不清的詞語,模樣十分怪異。
33、醫生根據她的情況,判定她活不過6歲。
34、在常人看來,她已失去了語言表達能力與正常的生活條件,更別談什么前途與幸福。
35、但她卻堅強地活了下來,而且靠頑強的意志和毅力,考上了美國著名的加州大學,并獲得了藝術博士學位。
36、她靠手中的畫筆,還有很好的聽力,抒發著自己的情感。
37、在一次講演會上,一位學生貿然地這樣提問:“黃博士,你從小就長成這個樣子,請問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?“在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬,但黃美廉卻沒有半點不高興,她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字:我好可愛。
38、2、我的腿很長很美。
39、3、爸爸媽媽那么愛我。
40、4、我會畫畫,我會寫稿。
41、5、我有一只可愛的貓。
42、最后,她以一句話作結論:我只看我所有的,不看我所沒有的。
43、無聲世界飛出的“雀之靈”———訪著名舞蹈演員邰麗華2005-7-18 6:40:17“在人類共同生存的這個星球上生活著6億多殘疾人我們和正常人一樣熱愛生命渴望藝術我們每一個舞蹈都是我們心靈深處搏動的節奏表演中的每一首樂曲都是我們血液中流淌的歌用殘疾的身軀挑戰藝術的至境將生命與激情凝練成美好的瞬間”這首像詩一樣有韻味的言語是發自中國殘疾人藝術團的心聲,也是邰麗華的內心真言。
44、7月17日是一個不眠之夜,中國殘疾人藝術團演員們所表達的人性與藝術之美令人陶醉,所展示的人的尊嚴、生命的價值、意志的力量,令人欽佩。
45、在演出前的空隙,通過手語老師的傳達,記者采訪了一個在無聲世界里享受藝術的堅強女孩兒———邰麗華。
46、邰麗華給人第一感覺是透明、純凈,長期的無聲世界使她擁有這種正常人無法擁有的平靜心。
47、直到5歲,邰麗華才知道自己的世界與別的小朋友的不一樣,同齡人可以用“聽聲辨人”做游戲,可她與真實的世界隔著一幢無聲的高墻,她只好用淚水化解無助與尷尬;別的小朋友可以升入正常的小學,而她只能進聾啞學校,在一片孤寂的世界里生活。
48、聾啞學校的律動課是為了讓學生通過振顫感受到節奏的變化。
49、當老師將木地板上的響鼓踏得咚咚地響,一種奇怪而自然的有節奏的振動剎那間傳遍邰麗華的全身,她感到一種從未有過的對另一個世界新奇的感知,她激動著,她興奮著,眸子閃亮,小臉通紅,她感覺到這個世界從未有過的美好,她對老師用三個手勢表示:我———喜———歡。
50、從此,邰麗華盡情地投入一個充滿新奇的世界,她愛上了舞蹈,雖然沒有音樂,但是她用自己的心去伴奏。
51、生命的旋律在起舞,生命之火在燃燒,使邰麗華重新認識她存在的意義,她覺得自己注定一生要用舞蹈和心中的音樂去膜拜生命,她對世界充滿了感恩和感激。
52、想和正常人一樣生活的欲望使她有新的決定,她決定到武漢去繼續上學。
53、(由于宜昌的聾啞學校沒有中學),父母的愛憐和擔心都沒能擋住她前行的腳步,13歲的她只身到武漢上學,學著和正常人一樣搭公車、買東西、和正常人交流。
54、于是,湖北武漢街頭多了一個清秀的小女孩,一個流連在教室中讀書的聰明的中學生。
55、只有當她用美麗的手語向你送出信息時,你才會知道她是一個聾啞姑娘。
56、然而,這時沒有人知道她在想什么,她內心深處的希望和憧憬是什么。
57、她真切地感到自己在一天一天地長大,第一次從武漢回宜昌,遠遠望到自己家的家門時,她知道,自己真的長大了,長成一個大人了,而且長成一個正常人。
58、15歲的她已經有近10年的業余舞蹈經歷。
59、這年,武漢市歌舞團一位姓趙的女老師發現她是個舞蹈人才,但趙老師心里沒底,覺得無法溝通是訓練過程中最大的阻礙。
60、只能先試驗一段時間看看這個女孩的領悟能力再說。
61、武漢歌舞團的排練廳里,趙老師考驗這個新學生的第一個舞就是《雀之靈》,盡管邰麗華已經滿頭大汗,但畢竟沒受過正規訓練,擦腿、提腿不到位不準確,手位也不協調。
62、最后,趙老師干脆就把她一個人扔到了排練室里,一個人走了。
63、空蕩蕩的排練室,一個無聲的生命孤零零的。
64、她無望、她無助,但她想不管有多么坎坷,只要前面有路,她就要過去。
65、此后的半個月,每天的24小時中她除了吃飯和睡覺外,其他一切時間都是在舞蹈。
66、開始的時候她只能原地轉幾個圈,半個月以后就轉到二三百個。
67、她只用半個月的時間就讓趙老師對她重新燃起了希望的火焰。
68、不知是從哪一天開始,沉醉于舞蹈中的她開始不滿足于自己的現狀。
69、想用知識去證明自己是個生活的強者。
70、1994年,湖北省美術學院的校園里,邰麗華再也不是那個幾年前毫不引人注意的女孩,她和同齡人一樣邁進大學的校門;和他們一起沐浴在大學教室的陽光里。
71、幾度風雨幾度春秋,如今27歲的邰麗華,已經把自己融入了《雀之靈》。
72、每當大幕拉開,舞臺燈光亮起,舒緩的音樂聲徐徐縹緲,輕靈舞動,她仿佛就是一只美麗而充滿靈性的孔雀,在寂靜的山林、在如茵的草坪、在潺潺的溪畔,徜徉、曼舞……假如沒有當年的磨練就不會有今天,因為這位聾啞姑娘所賦予的《雀之靈》另一種動人的神韻。
73、她忘不了,1992年,在著名的意大利斯卡拉大劇院,舉辦了被稱為人類藝術盛會的“無國界文明藝術節”,前來演出的都是世界上頂級的舞蹈家、音樂家。
74、她和同伴們作為殘疾演員,被贊譽為“美與人性的使者”。
75、有人曾經問過邰麗華,你現在非常成功,但是有時候會不會覺得老天不公平,沒有給你一個健全的身體。
76、邰麗華認為,殘疾不是不幸只是不便。
77、無聲世界飛出的“雀之靈” ———訪著名舞蹈演員邰麗華 2005-7-18 6:40:17 “在人類共同生存的這個星球上 生活著6億多殘疾人 我們和正常人一樣熱愛生命渴望藝術 我們每一個舞蹈 都是我們心靈深處搏動的節奏 表演中的每一首樂曲 都是我們血液中流淌的歌 用殘疾的身軀挑戰藝術的至境 將生命與激情凝練成美好的瞬間” 這首像詩一樣有韻味的言語是發自中國殘疾人藝術團的心聲,也是邰麗華的內心真言。
78、 7月17日是一個不眠之夜,中國殘疾人藝術團演員們所表達的人性與藝術之美令人陶醉,所展示的人的尊嚴、生命的價值、意志的力量,令人欽佩。
79、在演出前的空隙,通過手語老師的傳達,記者采訪了一個在無聲世界里享受藝術的堅強女孩兒———邰麗華。
80、 邰麗華給人第一感覺是透明、純凈,長期的無聲世界使她擁有這種正常人無法擁有的平靜心。
81、 直到5歲,邰麗華才知道自己的世界與別的小朋友的不一樣,同齡人可以用“聽聲辨人”做游戲,可她與真實的世界隔著一幢無聲的高墻,她只好用淚水化解無助與尷尬;別的小朋友可以升入正常的小學,而她只能進聾啞學校,在一片孤寂的世界里生活。
82、聾啞學校的律動課是為了讓學生通過振顫感受到節奏的變化。
83、當老師將木地板上的響鼓踏得咚咚地響,一種奇怪而自然的有節奏的振動剎那間傳遍邰麗華的全身,她感到一種從未有過的對另一個世界新奇的感知,她激動著,她興奮著,眸子閃亮,小臉通紅,她感覺到這個世界從未有過的美好,她對老師用三個手勢表示:我———喜———歡。
84、 從此,邰麗華盡情地投入一個充滿新奇的世界,她愛上了舞蹈,雖然沒有音樂,但是她用自己的心去伴奏。
85、生命的旋律在起舞,生命之火在燃燒,使邰麗華重新認識她存在的意義,她覺得自己注定一生要用舞蹈和心中的音樂去膜拜生命,她對世界充滿了感恩和感激。
86、 想和正常人一樣生活的欲望使她有新的決定,她決定到武漢去繼續上學。
87、(由于宜昌的聾啞學校沒有中學),父母的愛憐和擔心都沒能擋住她前行的腳步,13歲的她只身到武漢上學,學著和正常人一樣搭公車、買東西、和正常人交流。
88、于是,湖北武漢街頭多了一個清秀的小女孩,一個流連在教室中讀書的聰明的中學生。
89、只有當她用美麗的手語向你送出信息時,你才會知道她是一個聾啞姑娘。
90、然而,這時沒有人知道她在想什么,她內心深處的希望和憧憬是什么。
91、她真切地感到自己在一天一天地長大,第一次從武漢回宜昌,遠遠望到自己家的家門時,她知道,自己真的長大了,長成一個大人了,而且長成一個正常人。
92、 15歲的她已經有近10年的業余舞蹈經歷。
93、這年,武漢市歌舞團一位姓趙的女老師發現她是個舞蹈人才,但趙老師心里沒底,覺得無法溝通是訓練過程中最大的阻礙。
94、只能先試驗一段時間看看這個女孩的領悟能力再說。
95、武漢歌舞團的排練廳里,趙老師考驗這個新學生的第一個舞就是《雀之靈》,盡管邰麗華已經滿頭大汗,但畢竟沒受過正規訓練,擦腿、提腿不到位不準確,手位也不協調。
96、最后,趙老師干脆就把她一個人扔到了排練室里,一個人走了。
97、空蕩蕩的排練室,一個無聲的生命孤零零的。
98、她無望、她無助,但她想不管有多么坎坷,只要前面有路,她就要過去。
99、此后的半個月,每天的24小時中她除了吃飯和睡覺外,其他一切時間都是在舞蹈。
100、開始的時候她只能原地轉幾個圈,半個月以后就轉到二三百個。
101、她只用半個月的時間就讓趙老師對她重新燃起了希望的火焰。
102、 不知是從哪一天開始,沉醉于舞蹈中的她開始不滿足于自己的現狀。
103、想用知識去證明自己是個生活的強者。
104、1994年,湖北省美術學院的校園里,邰麗華再也不是那個幾年前毫不引人注意的女孩,她和同齡人一樣邁進大學的校門;和他們一起沐浴在大學教室的陽光里。
105、 幾度風雨幾度春秋,如今27歲的邰麗華,已經把自己融入了《雀之靈》。
106、每當大幕拉開,舞臺燈光亮起,舒緩的音樂聲徐徐縹緲,輕靈舞動,她仿佛就是一只美麗而充滿靈性的孔雀,在寂靜的山林、在如茵的草坪、在潺潺的溪畔,徜徉、曼舞……假如沒有當年的磨練就不會有今天,因為這位聾啞姑娘所賦予的《雀之靈》另一種動人的神韻。
107、 她忘不了,1992年,在著名的意大利斯卡拉大劇院,舉辦了被稱為人類藝術盛會的“無國界文明藝術節”,前來演出的都是世界上頂級的舞蹈家、音樂家。
108、她和同伴們作為殘疾演員,被贊譽為“美與人性的使者”。
109、 有人曾經問過邰麗華,你現在非常成功,但是有時候會不會覺得老天不公平,沒有給你一個健全的身體。
110、邰麗華認為,殘疾不是不幸只是不便。
111、無聲世界飛出的“雀之靈” ———訪著名舞蹈演員邰麗華 2005-7-18 6:40:17 “在人類共同生存的這個星球上 生活著6億多殘疾人 我們和正常人一樣熱愛生命渴望藝術 我們每一個舞蹈 都是我們心靈深處搏動的節奏 表演中的每一首樂曲 都是我們血液中流淌的歌 用殘疾的身軀挑戰藝術的至境 將生命與激情凝練成美好的瞬間” 這首像詩一樣有韻味的言語是發自中國殘疾人藝術團的心聲,也是邰麗華的內心真言。
112、 7月17日是一個不眠之夜,中國殘疾人藝術團演員們所表達的人性與藝術之美令人陶醉,所展示的人的尊嚴、生命的價值、意志的力量,令人欽佩。
113、在演出前的空隙,通過手語老師的傳達,記者采訪了一個在無聲世界里享受藝術的堅強女孩兒———邰麗華。
114、 邰麗華給人第一感覺是透明、純凈,長期的無聲世界使她擁有這種正常人無法擁有的平靜心。
115、 直到5歲,邰麗華才知道自己的世界與別的小朋友的不一樣,同齡人可以用“聽聲辨人”做游戲,可她與真實的世界隔著一幢無聲的高墻,她只好用淚水化解無助與尷尬;別的小朋友可以升入正常的小學,而她只能進聾啞學校,在一片孤寂的世界里生活。
116、聾啞學校的律動課是為了讓學生通過振顫感受到節奏的變化。
117、當老師將木地板上的響鼓踏得咚咚地響,一種奇怪而自然的有節奏的振動剎那間傳遍邰麗華的全身,她感到一種從未有過的對另一個世界新奇的感知,她激動著,她興奮著,眸子閃亮,小臉通紅,她感覺到這個世界從未有過的美好,她對老師用三個手勢表示:我———喜———歡。
118、 從此,邰麗華盡情地投入一個充滿新奇的世界,她愛上了舞蹈,雖然沒有音樂,但是她用自己的心去伴奏。
119、生命的旋律在起舞,生命之火在燃燒,使邰麗華重新認識她存在的意義,她覺得自己注定一生要用舞蹈和心中的音樂去膜拜生命,她對世界充滿了感恩和感激。
120、 想和正常人一樣生活的欲望使她有新的決定,她決定到武漢去繼續上學。
121、(由于宜昌的聾啞學校沒有中學),父母的愛憐和擔心都沒能擋住她前行的腳步,13歲的她只身到武漢上學,學著和正常人一樣搭公車、買東西、和正常人交流。
122、于是,湖北武漢街頭多了一個清秀的小女孩,一個流連在教室中讀書的聰明的中學生。
123、只有當她用美麗的手語向你送出信息時,你才會知道她是一個聾啞姑娘。
124、然而,這時沒有人知道她在想什么,她內心深處的希望和憧憬是什么。
125、她真切地感到自己在一天一天地長大,第一次從武漢回宜昌,遠遠望到自己家的家門時,她知道,自己真的長大了,長成一個大人了,而且長成一個正常人。
126、 15歲的她已經有近10年的業余舞蹈經歷。
127、這年,武漢市歌舞團一位姓趙的女老師發現她是個舞蹈人才,但趙老師心里沒底,覺得無法溝通是訓練過程中最大的阻礙。
128、只能先試驗一段時間看看這個女孩的領悟能力再說。
129、武漢歌舞團的排練廳里,趙老師考驗這個新學生的第一個舞就是《雀之靈》,盡管邰麗華已經滿頭大汗,但畢竟沒受過正規訓練,擦腿、提腿不到位不準確,手位也不協調。
130、最后,趙老師干脆就把她一個人扔到了排練室里,一個人走了。
131、空蕩蕩的排練室,一個無聲的生命孤零零的。
132、她無望、她無助,但她想不管有多么坎坷,只要前面有路,她就要過去。
133、此后的半個月,每天的24小時中她除了吃飯和睡覺外,其他一切時間都是在舞蹈。
134、開始的時候她只能原地轉幾個圈,半個月以后就轉到二三百個。
135、她只用半個月的時間就讓趙老師對她重新燃起了希望的火焰。
136、 不知是從哪一天開始,沉醉于舞蹈中的她開始不滿足于自己的現狀。
137、想用知識去證明自己是個生活的強者。
138、1994年,湖北省美術學院的校園里,邰麗華再也不是那個幾年前毫不引人注意的女孩,她和同齡人一樣邁進大學的校門;和他們一起沐浴在大學教室的陽光里。
139、 幾度風雨幾度春秋,如今27歲的邰麗華,已經把自己融入了《雀之靈》。
140、每當大幕拉開,舞臺燈光亮起,舒緩的音樂聲徐徐縹緲,輕靈舞動,她仿佛就是一只美麗而充滿靈性的孔雀,在寂靜的山林、在如茵的草坪、在潺潺的溪畔,徜徉、曼舞……假如沒有當年的磨練就不會有今天,因為這位聾啞姑娘所賦予的《雀之靈》另一種動人的神韻。
141、 她忘不了,1992年,在著名的意大利斯卡拉大劇院,舉辦了被稱為人類藝術盛會的“無國界文明藝術節”,前來演出的都是世界上頂級的舞蹈家、音樂家。
142、她和同伴們作為殘疾演員,被贊譽為“美與人性的使者”。
143、 有人曾經問過邰麗華,你現在非常成功,但是有時候會不會覺得老天不公平,沒有給你一個健全的身體。
144、邰麗華認為,殘疾不是不幸只是不便。
145、本報記者楊競努力為生,還要努力為死。
146、(周恩來)。
147、 本來,生命只有一次,對誰都是寶貴的。
148、(瞿秋白)。
149、 我們只有獻出生命,才能得到生命。
150、(諸葛亮)。
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