課堂教學質量定義（課堂教學質量評價表）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。課堂教學質量定義，課堂教學質量評價表這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、教學評估標準分為義務教育階段教師教學評估和學校教學管理評估。

2、教學評估標準分別參照《河北省義務教育階段教師教學評估等級標準》和《河北省義務教育階段學校教學評估等級標準》進行評估。

3、教師教學評估標準，包括職業道德、專業水平、專業發展和課堂教學等4個一級指標和20個二級指標。

4、職業道德分為2個二級指標：愛崗敬業，為人師表。

5、專業水平分為5個二級指標：學歷資格、教學技能、教學能力、作業指導、教學質量。

6、專業發展分為6個二級指標：終身學習、轉變觀念、反思交流、研究行動、研究能力、創新成果。

7、課堂教學分為7個二級指標：教學設計、教學技術、教學反腐蝕、學習環境、課堂調控、過程評價、教學效果。

8、每個二級指標分為A、B、C三個等級標準。

9、2、學校教學評估標準，包括教學管理、課程管理、教學條件、校本研修和評價研究5個一級指標和22個二級指標。

10、教學管理分為5個二級指標：管理能力、課程目標、管理機制、教務管理和學生管理。

11、課程管理分為3個二級指標：實施方案、課程實施、課程評價。

12、教學條件分為4個二級指標：教師隊伍、經費保障、教學設施、教學資料。

13、校本研修分為5個二級指標：研修規劃、組織建設、制度建設、教學研究、主題研究。

14、評價研究分為5個二級指標：教學考察、教師評價、學生評價、命題研究、質量評價。

15、每個二級指標都分為A、B兩個等級標準。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。