我們可以用形聲字的特點（形聲字的特點）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。我們可以用形聲字的特點，形聲字的特點這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、特點：形聲字的形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內，或者形旁在內，聲旁在外。

2、形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的，是由兩個文或字復合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。

3、形聲字是最能產的造字形式。

4、意符一般由象形字或指事字充當，聲符可以由象形字、指事字、會意字充當。

5、為了兼顧某個形聲字的筆劃或構形的美觀，在漢字形體演變的某一階段上，形符或聲符被部分地省簡而成為所謂省形或省聲。

6、如弒，弒省，式聲；耆，從老省，旨聲；產，從生，彥省聲；夜，從夕亦省聲，等等。

7、擴展資料：形聲字的聲符除了標聲之外，往往兼有表意的作用。

8、語言中語詞的聲音反映著詞義或詞義的來源，字是詞的書寫符號，是語言中的詞的聲和義的載體，所以字義（實際是字符所記錄的詞義）也往往與字字的讀音有關。

9、這種現象在形聲字中的反映，就是聲符除了標聲之外也往往含有表意的作用。

10、同從一個聲符得聲的抱、袍、雹等，都含有包裹的意思。

11、從侖得聲的淪、輪、倫、論、綸等，都含有條理、倫次的意思；從奐得聲的煥、渙、瘓、喚、等，都含有大的意思。

12、這樣的例子不勝枚舉。

13、當然，聲符字也往往是多義的，因而在形聲字中的表意自然也非止一端，所以同從一個聲符得聲的字,其意思的相關也往往不是單一的。

14、參考資料來源：百度百科——形聲字漢字是形、音、義的結合體。

15、從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。

16、獨體字就是只有一個組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。

17、合體字則是由兩個或兩個以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。

18、夢、辮”等。

19、大部分合體字都屬于形聲字。

20、據統計，現代漢字中有90％都屬于形聲字。

21、組成形聲字的兩個部分，一部分表示字的意義，叫形旁（也叫義符）；另一個部分表示字的讀音，叫聲旁（也叫音符）。

22、同一個形旁和不同的聲旁結合，可以構成許多意義相關的字。

23、例如用“木”作形旁，可以組成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等與樹木有關的形聲字。

24、同一個聲旁和不同的形旁結合，又可以構成許多聲音相同或相近而意義不同的字，例如用“岡”做聲旁，可以組成“剛、鋼、綱”等讀gāng的形聲字。

25、形聲字的形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內，或者形旁在內，聲旁在外。

26、例如：左形右聲：材偏銅凍證騎秧破.右形左聲：攻頸削瓢放鵡雌故.上形下聲：管露爸芳崖宵界字.下形上聲：架案慈斧貢膏凳賞.外形內聲：固病庭閥園匾裹衷.內形外聲：悶問聞辮.懂得形聲字的特點，可以幫助我們識記漢字。

27、漢字的結構比較復雜，有些字的筆畫很多，一筆一畫地記很困難。

28、如果是形聲字，只要知道它是由什么形旁和什么聲旁組成的，記起來就方便多了。

29、比如“魚鱗”的“鱗”字，只要記住是由形旁“魚”和聲.旁“辯”組成的，掌握起來就容易多了。

30、因此，用形聲法簡化出來的簡化字受到普遍歡迎。

31、如“娜、腥、諾、肉、盞”等繁體字，筆畫大多，又不起標音作用，簡化成“郵、膠、驚、膚、護”等形聲字，大家便于記憶，樂于使用。

32、學習形聲字，還可以利用形旁和聲旁辨別一些形似字和同音字，避免寫成別字，比如“貨物”的“貨”和“貸款”的“貸”，它們都是上聲下形結構，形旁又都是“貝”，但二者的聲旁不同，因此讀音也不一樣。

33、這樣就可以利用聲旁把兩個字區別開來，而不至于把“貸款”寫成“貨款”，或把“貨物”寫成“貸物”了。

34、又比如“根”和“跟”是同音字，聲旁都是“良”。

35、但“根”的形旁是“本”，表示這個字的意義與植物有關；“跟”的形旁是“足”，表示這個字的意義與腳或腳的動作有關。

36、利用這兩個字的形旁可以區別它們的意義，而不至于把“根本”寫成“跟本”，或把“跟隨”寫成“根隨”。

37、形聲字的形旁雖然是表意的，但是它只能籠統地表示事物的類別，不能表示具體的意義；而且，形聲字還受到歷史文化的制約。

38、隨著社會的發展，有些形聲字的表意部分出現了“名不符實”的現象。

39、比如“機”的形旁是“木”，可是今天的各種“機”幾乎都是用金屬制作的，這個形旁在這個字里已經不是原來的意義類別了。

40、形聲字的聲旁本來是表示字音的，但由于古今語音的變化，有一部分形聲字的聲旁已經不能準確的表示現代的字音。

41、比如“扛、江、杠”的聲旁都是“工”，古代都讀gōng，但在現在普通話里，這三個字的讀音卻完全不同。

42、所以，學習漢字不能過分依賴形旁和聲旁的幫助。

43、閱讀中遇到不會讀的字，或者不知道字的意義，要多查字典，或請教別人，以免造成錯誤。

44、漢字是屬于表意文字，其中百分之七十以上是形聲字。

45、正確掌握形聲字是完成小學識字任務的關鍵。

46、在形聲字的教學過程中，我十分注重分析形聲字形旁的表意功能。

47、如在“江、河、湖、海”，“冰、涼、冷、凍”以及“祝、福、祈、禱”，“襖、袖、褲、襪”兩組形聲字的教學中，我先后分析并要求學生區分了“三點水旁”、“兩點水旁”以及“衣字旁”、“示字旁”等形旁的表意功能。

48、我告訴孩子們“三點水旁”表示與水有關的意義，“兩點水旁”表示與寒冷有關的意義；“衣字旁”表示與衣著有關的意義，“示字旁”表示與禮儀有關的意義。

49、學生正確區分了這些部首就能很好地掌握以上兩組漢字了。

50、 又如在上《識字4》這堂課時，孩子們利用形聲識字，不僅方法好，而且生字也記得牢。

51、在學本課生字時，我讓學生借助課文中的拼音，給充分的時間讓他們讀，讀后再觀察生字，讓他們從中發現小秘密。

52、孩子們很機靈，一眼就看出：除了“展、運、網”這三個字，其它字都有蟲字旁，于是斷定這些字都是蟲一類的。

53、肯定了他們的說法后，我再讓他們讀生字，找詞語，孩子們找到了這些詞語：蜻蜓、螞蟻、蚯蚓、蜘蛛等。

54、我引導他們把“馬、義”和“螞、蟻”對照起來學習，利用熟字加偏旁的探究規律，問到：“你發現了嗎？這些字的讀音有什么特點？”一雙雙小手都舉得高高的，其中一位同學說：“‘馬’和‘螞’的讀音相同，‘螞’比‘馬’多了一個蟲字旁，‘義’和‘蟻’的讀音有一點不同，聲調不一樣，‘蟻’比‘義’也是多了一個蟲字旁。

55、以前聽老師提過，象‘螞、蟻’這樣的字是形聲字”。

56、我馬上說：“你說得真好，記憶力也不錯，大家夸夸他。

57、”根據這位同學說的，于是我總結出形聲字的特點：形聲字的一部分是表意義的，另一部分是表讀音的。

58、然后我再讓孩子們分小組學習其它的生字，在交流、互動的過程中從而感悟形聲字的特點，感悟形聲字識字的方法。

59、回過頭來，讓孩子們再認生字，認錯或不會認的人幾乎沒有，我心里別提有多高興。

60、正當我高興的時候，又有一位同學舉手了，說：“老師，‘蚊蟲’的‘蚊’字也是形聲字。

61、”我開心地笑了，感覺這堂識字課上得真輕松！形聲字是指漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的，由兩個文或字復合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。

62、形聲字是最能產的造字形式。

63、意符一般由象形字或指事字充當，聲符可以由象形字、指事字、會意字充當。

64、文或字主要是起標聲作用的造字方法。

65、許慎說：“形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也。

66、”所謂以事為名，即依事類而定其名字。

67、是說在經某個事物定名而造字時，先確定它在萬事萬物中的屬類，屬類確定后就用表示這屬類的文（或字）來作新造字的主義部分；形聲字的特點是：由兩部分組成，一部分表聲，叫聲旁；一部分表意，叫形旁。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。