小班語言公開課教案(小熊請客)設計意圖

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。小班語言公開課教案(小熊請客)設計意圖這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、小班語言公開課教案《怕冷的大恐龍》【活動目標】傾聽、理解故事內容，愿意學說故事中人物的對話。

2、2、初步了解各種抵御寒冷的辦法，知道運動是使身體變暖的好方法。

3、3、在故事情節中體驗幫助他人的樂趣。

4、【活動準備】經驗準備:(1)認識過大恐龍，知道恐龍的樣子很巨大。

5、(2)感受冬天的寒冷，知道簡單的取暖方法。

6、物質準備:PPT;律動音樂。

7、【活動過程】一、回憶導入，引發興趣。

8、以提問的方式導入，激發興趣。

9、“小朋友，你們知道現在是什么季節嗎?(冬天)冬天讓你有什么樣的感覺呢?(很冷)在寒冷的冬天，風呼呼的吹，有一個動物冷得直發抖!這個動物來到了一座大城市，它是誰呢?”(大恐龍)二、結合PPT，傾聽、理解故事內容，學說人物對話。

10、觀看PPT，分段理解故事內容。

11、引導幼兒觀察PPT1，理解故事第一部分。

12、“你們認識大恐龍嗎?你知道大恐龍是什么樣子?”(身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢!)小結:這只大恐龍來到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龍說“真冷呀，去暖和暖和吧!”提問:這只大恐龍怎么了?(打噴嚏了)他說了什么?我們也來學一學大恐龍的樣子吧!2、觀看PPT2，引導幼兒觀察，理解故事第二部分。

13、(1)提問:①看!誰來了?小女孩會跟恐龍說些什么呢?我們一起來學學小女孩的話吧!(小女孩:“大恐龍，大恐龍，我家里有暖氣，進來暖和暖和吧!”)②大恐龍伸長脖子，把腦袋探進去了，身體能不能進去什么?你覺得這個辦法能讓大恐龍變暖嗎?為什么呢?(2)小結:大恐龍伸長脖子，把腦袋探了進去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺得很冷。

14、“阿嚏，阿嚏”恐龍的噴嚏打得更厲害了。

15、3、依次出示PPT4，PPT5引導幼兒觀察，理解故事第三部分。

16、(1)提問:①這時候，誰來了?老奶奶對大恐龍怎么說的?我們也來說一說吧!老奶奶的話被一群人聽到了，他們會用什么辦法幫助大恐龍取暖呢這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢?為什么?②小結:恐龍太大了，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺得很冷。

17、這可怎么辦呀?!我們聰明的小朋友來幫忙想一想辦法吧，你很冷的時候會怎樣取暖呢?4、出示PPT6，引導幼兒觀察，理解故事第四部分。

18、(1)“這時候，誰來了?他們在干什么?他們會做什么運動呢?(跳舞、拍球……)小朋友們看見大恐龍冷的直打哆嗦，也來幫助大恐龍了，他們給大恐龍想了一個好辦法，過了一會兒，你們看，大恐龍看上去還冷嗎?你們從哪里看出來的?(頭上都是汗)(2)為什么剛才大恐龍還冷得直發抖，現在卻熱的直冒汗了呢?你們猜小朋友們到底幫大恐龍想了什么好辦法呀?(3)小結:到底小朋友們給大恐龍想的是什么好辦法呢?我們一起來聽一聽這個故事吧!三、結合PPT，完整欣賞故事。

19、提問:小朋友們幫大恐龍想的是什么好辦法?(一起做運動)，那我們也和大恐龍一起來做一做運動吧!小結:原來做運動是讓我們身體變暖的好辦法呀，如果以后我們很冷的是時候也可以來做做運動。

20、語言活動：花門簾（文學活動） 活動目標：1． 知道故事的名稱，角色及主要內容。

21、2． 豐富詞匯：“花花瓣”學習短句：雪花似的輕，蝴蝶一樣的美。

22、活動準備：1. 清家長事先帶幼兒一起收集一些掉落的花瓣。

23、 2．故事掛圖、幼兒用書。

24、活動過程：1． 初步欣賞故事。

25、（1）以“你見過花瓣做成的門簾嗎？引發幼兒的興趣。

26、（2）出示圖片，引導幼兒欣賞故事。

27、（3）提問：故事的名字叫什么？為什么小貓、小狗開始不愿意住在“貓貓、狗狗”的房子里？2.感受文學作品的優美與趣味。

28、（1）再次看圖欣賞故事。

29、（2）提問：為什么小貓、小狗喜歡睡在香香的床上？香香找誰來幫忙？大鵬家陽臺上有什么呢？風吹過時會怎樣？花瓣雨把香香的的太陽變成了什么？香香的白手絹怎么會變成花門簾的？3.游戲：下花瓣雨，學習短句。

30、（1）師生一起玩“小花瓣雨”的游戲。

31、（2）花瓣雨是什么樣的？故事里是怎樣說的？活動延伸：將掛圖放在語言區讓幼兒看圖學說故事。

32、要長一點還是短一點？。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。