單靠書本獲得的知識終究膚淺（從書本上得到的知識畢竟比較膚淺）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。單靠書本獲得的知識終究膚淺，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2、這也是陸游的生平大詩認識陸游 《冬夜讀書示子律》　　古人學問無遺力，少壯功夫老始成。

3、　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

4、　　這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子律》，作于寧宗莊元五年（公元1199年）底。

5、詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是“要躬行”。

6、詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。

7、　　詩的前兩句，從古人的經驗談起，其中“無遺力”三個字，概括了古人做學問用功程度；詩的次句，既道出了做學問必須堅持不懈的道理，也強調了“少壯功夫”的重要。

8、告誡兒子在年輕時抓緊大好時光努力學習，莫讓年華付水流，只有重視了“少壯功夫”，將來才會有所成就。

9、　　詩的后兩句則是從書本知識與實踐的關系著筆，強調從書本上得來的知識比較淺薄，要經過親身實踐才能變成自己的東西。

10、“要躬行”至少有這樣兩層意思：一是學習過程中“要躬行”，在學習過程中的動腦、動手、動嘴就是學生的一種“躬行”。

11、我們現在不是提倡“啟發式”和調動學生學習的主動性嗎？讓學生在課堂上提問、討論、練習，就是學生的一種實踐活動。

12、物理、化學、生物等課程沒有學生的“躬行”參與，就幾乎無法進行，即使古人學習內容以文史為主，學習過程也有一個“躬行”問題，學了文章詩篇要背誦，是一種“躬行”，不是有“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的古訓嗎？懂得了文章的起承轉合，還要自己練筆寫作，否則，先生講得再多再妙，學生的文章還是做不好的。

13、二是獲取知識后還要“躬行”。

14、這個“躬行”就是社會實踐，要通過社會實踐去檢驗已學的知識，要通過社會實踐把書本知識化為己有，為己所用，還要通過社會實踐去鞏固、深化已學的知識。

15、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

16、”出自陸游的《冬夜讀書示子聿》一詩。

17、意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。

18、全詩：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

19、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

20、《冬夜讀書示子聿》其三中的紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

21、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 （希望你能好好記住）！！~~~紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

22、(好像是的 ， 可能不太準)。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。