角色游戲反思幼兒小班（角色游戲反思）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。角色游戲反思幼兒小班，角色游戲反思這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、游戲開始啦！孩子們穿梭在游戲區域中間，來來往往好不熱鬧。

2、今天，好吃點的生意特別好，因為好吃點的廚師們“研發”了新產品！客人絡繹不絕的來到店內，一個廚師負責燒烤，另外四個廚師忙著給客人做小點心。

3、姍姍來到店內：“給我一串糖葫蘆。

4、”“好的。

5、”櫻姿說道。

6、接著姍姍坐在了餐桌旁等候。

7、“糖葫蘆好了。

8、”櫻姿對著姍姍喊道。

9、姍姍站起來，拿著糖葫蘆把錢給了櫻姿后就坐在餐桌上享用美味了。

10、這時候第二個客人來了，櫻姿隨手把錢扔在桌子上就去招呼客人了。

11、再看看餐桌那邊，姍姍吃完了糖葫蘆，滿意的離開了，留下了一桌的木棒、與橡皮泥。

12、時間慢慢過去，廚房桌子上散落的錢越來越多，顧客餐桌上、地上的剩菜也越來越多了！反思：出現上述的情況，我覺得主要的原因不是孩子們不懂得整理東西，而是孩子們不懂得分配角色，從而進行分工合作。

13、好吃點中我們共有六個幼兒可以進行游戲。

14、大部分的孩子只了解自己是好吃點得工作人員，殊不知同一個游戲區內的工作人員也分各種各樣的工作職務。

15、所以，導致幼兒出現了“一群廚師而無人整理”的混亂場面。

16、對此，我在講評時，特地強調了游戲人員的分配問題。

17、幫助幼兒了解在同一個游戲中若能夠做到分工明確，往往能夠達到意想不到的效果。

18、另一方面影響幼兒游戲的原因在于：教師提供的半成品較多，但成品較少。

19、中班的角色游戲中半成品的提供是必要的。

20、但是孩子們在一定的時間內制作的東西畢竟是有限的，在大部分的時間里供應量無法滿足顧客的需求量，致使廚師們疏于整理。

21、所以游戲成品的提供也是不容忽視的一個內容。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。