創新教育集團（創新教育）

大家好，精選小編來為大家解答以上問題。創新教育集團，創新教育很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、 堅信每個學生都是可以造就的中國現代著名教育家陶行知曾指出，創造是兒童的天性。但在某些情況下，我們的教育不僅沒有培養出這種自然的天性，反而壓制了孩子創造的沖動。創新教育建議要求我們用欣賞的態度對待學生，讓每個孩子的潛力都能得到充分發揮。教育工作者應該堅信每個學生都是可以被創造的，尤其是“后進生”的創造潛力不可低估。誠然，每個學生都是一塊有待開發或進一步開墾的土地。

2、 教育者要把學生視為教育的資源和財富，發掘和利用他們，通過創新教育把他們的各種潛能變成現實說到“創新”，人們很快就會和天才聯系在一起。創新似乎不是一般學生能做到的。其實人與人之間在智商上沒有不可逾越的差距，大多數人的先天條件都差不多。在實踐中，教育者應該堅信所有的學生都有同樣的創造潛能，在“創新”面前，后進生和優等生沒有區別。關鍵在于你如何開拓和挖掘。教師應該在實踐中善待每一個學生，努力開發每一個學生的創造潛能。

3、 解放兒童是創新教育的希望。當今時代，人的主體性得到空前提升。任何對人的主體性和自由意志的扼殺，幾乎都被視為一種罪惡，因為人天生就有追求自由的天性。“人們崇尚民主，向往自由。自由的本質或精髓是自我選擇、自我決定、自我追求和自我實現”。

4、 而現代教育卻習慣于代替孩子的選擇和思考，強迫學生接受，禁錮學生的自由，壓制學生的個性，違背了人性的本質、社會的本質和追求自由的本質。目的是按照社會預設的標準，把孩子塑造成特定種類的人。

5、 學生反教育、反教育的現象不斷出現，新的教育弱點不斷出現。教育成了離間人的手段。它沒有引導人的潛能，反而成了一種強制和恐嚇的外力。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。