洗手機器人可幫助學生輕松養成不良習慣

鼓勵孩子們洗手的機器人幫助偏遠印度小學的學生采取了一種新穎的衛生方法。這款名為“ Pepe”的手形機器人是蘇格蘭格拉斯哥大學與印度Amrita Vishwa Vidyapeetham大學研究人員合作的產物。Pepe安裝在喀拉拉邦Wayanad政府小學洗手站上方的墻上，該學校有100名年齡在5至10歲之間的學生。在Pepe綠色塑料外墻后面安裝的小型視頻屏幕充當“嘴”，使研究人員能夠遠程操作機器人，與學生講話，并吸引他們注意一張張貼海報，其中概述了有效洗手的步驟。一系列動人的“眼睛”幫助增強了佩佩正在關注兒童行為的幻想。

該機器人幫助學生更有效，更一致地洗手，從而使洗手率提高了40%。Pepe到達后，小學生平均洗手時間是其兩倍。進行干預之后，超過95%的學生可以正確地確定何時必須用肥皂洗手-飯前和上廁所后。

該研究項目的結果將在印度新德里舉行的第28屆IEEE國際機器人與人類交互通信國際會議上的全球洗手日(10月15日，星期二)上發表。

根據WaterAid印度和世界衛生組織的數據，洗手是防止腹瀉和呼吸道感染擴散的最有效方法之一，腹瀉和呼吸道感染每天導致全世界約1300名幼兒死亡，僅在印度就有320名兒童死亡。世界衛生組織。

格拉斯哥大學計算機科學學院的Amol Deshmukh博士與阿姆里塔大學的同事合作領導了該項目。

Deshmukh博士說：“我們之所以選擇這所小學是因為我們的學生來自預定的種姓和部落，這些種姓和部落是印度人口的一部分，其環境和衛生狀況最差。我們認為這是第一批社交機器人學習以改善這種兒童的生活。

“佩佩訪問這所小學的成功使我們感到高興。以前沒有孩子曾與機器人進行過任何互動，但他們很高興與這種相對簡單的機器進行互動，這顯然對他們的努力產生了積極影響保持雙手清潔。

“社交機器人可能會對他們的生活產生積極的影響，但很少有發展中國家農村背景的人對其進行過測試。這項研究有助于確定發展中國家農村人口中社交機器人的有價值和可行的使用案例。

“未來的研究將集中在為社交機器人開發自動技術，因此它能夠與兒童互動，而無需人類的任何投入。我們還熱衷于開始在農村學校進行大規模部署以衡量有效性這種類型的社交機器人。”

該研究還跟進了調查問卷，調查問卷由與Pepe互動的45名學生填寫。

超過90%的學生喜歡機器人，并表示他們希望在放學后再次見到“ Pepe”。

67%的受訪者認為該機器人是男性，而33%的受訪者認為該機器人是女性，主要歸因于機器人的聲音。

60%的人認為它比他們年輕，覺得Pepe像個弟弟或妹妹，而33%的人認為它比年齡大，而7%的人則認為該機器人是同一年齡

72%的學生認為Pepe還活著，這主要是因為Pepe說話的能力

來自Amrita大學的Rao R. Bhavani博士說：“ AMMACHI(Amrita多模式應用程序和計算機人機交互)實驗室采取了多項舉措，以應對印度乃至全球使用技術的低收入農村社區面臨的共同挑戰。”