個性化廣告推薦（個性化教學）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。個性化廣告推薦，個性化教學這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、教育不能違背學生的身心發展規律；2、教育不能把分數看成是評價學生的唯一標準；3、教育要關注學生個性差異，不能拿著學生的短處比他人的長處；4、教育不能“一刀切”，不能搞整齊劃一，要做到“望聞問切”；5、關注學生的精神世界，把關心學生的心理健康作為教育工作的常態來抓，當好學生的心理咨詢師；6、尊重學生的興趣和愛好，發揮學生的主體性，促進學生全面發展，當好學生的學習管理師；7、培養學生良好的習慣，指導學生規劃前進方向，當好學生的人生規劃師。

2、個性化教學與傳統意義上的“因材施教”有著相近的內涵，都要求尊重學生的興趣、愛好及情感、態度等，都要求充分發揮學生的特長，挖掘學生的潛能到極致。

3、但個性化教學更強調尊重學生的主體地位和個性特點，引導學生積極、主動、自覺地學習。

4、開展個性化教學，我認為應當做到以下幾點：　　第一，深入細致地了解和研究學生。

5、弄清每個學生的興趣、愛好、性格特點、學習態度、知識基礎、健康狀況以及家庭、社會背景等。

6、對學習表現最好和最差的學生可做重點的個案研究。

7、　　第二，正確對待學生的個別差異。

8、一個學生可能在某些方面表現出短處，而在另一些方面有長處;比如在思維類型上，有的長于形象思維，有的善于邏輯推理。

9、教師必須對學生表現出的差異特點進行全面而具體的分析。

10、　　第三，針對學生個性特點，采取不同的具體措施。

11、在教學中，教師要對各種不同類型的學生采取有針對性的、靈活多樣的措施。

12、對于那些成績優異或具有特殊才能的學生，教師在教學中不只要善于發現他們，更重要的是應采取措施精心培養他們，為充分發展他們的才能提出更高的要求。

13、如加強個別指導，布置特殊作業，提供必要的學習資料等。

14、而對于學習差的學生，要給予熱情關懷和照顧，深入研究他們的心理活動特點，從實際出發，制定一套適合他們的培養方案。

15、對學習馬虎大意，漫不經心的學生，除進行學習目的的教育外，必須嚴格要求他們認真讀書和做作業。

16、對學習信心不足或缺乏堅強意志的學生，必須多鼓勵，使他們增強自信心，加強自制能力等。

17、只有進行個性化教學，才能使每一個學生都得到充分而全面的發展，才能真正貫徹新課程改革的理念。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。