作業布置多了犯法（作業布置多了犯法嗎）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。作業布置多了犯法，作業布置多了犯法嗎這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、布置作業是不犯法的，不過作業太多導致作息紊亂的，可以向當地教育局反映。

2、以浙江省為例，教育廳一直在出臺政策限制作業過多的情況。

3、《浙江省教育廳辦公室關于改進與加強中小學作業管理的指導意見》 第一條：指導思想方面指出：全面貫徹“以學生為本”的教育理念，準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價有機結合，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，提高學生學習的有效性，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。

4、”并且，在其附件中指出了11項增加負擔的行為：1. 小學低年級語文聽讀作業。

5、有的低段教師布置課文或經典詩文誦讀作業，篇目偏多，字數過多，有的還要求家長陪聽并簽字。

6、2. 小學低年級語文聽記作業。

7、有的學校布置低年級孩子講故事給家長聽，并要求家長把故事記下來，孩子講了十分鐘，家長可能要寫三四千字。

8、3. 數學拓展作業。

9、很多數學拓展作業就是奧數題，對多數孩子來說難度太大，有的題目文化程度很高的家長一時也難以解。

10、4. 制作各類小報。

11、有的學校布置的“電腦小報”和“手抄報”作業，美編、文字要求超越學生已有能力，沒有家長幫忙很難完成。

12、5. 搜集資料作業。

13、有的老師布置孩子家通過網絡搜集資料，還要求打印出來帶到學校，家里沒有網絡的孩子難以完成，有網絡的家庭也為打印資料一事費盡周折。

14、6. 要求準備物品的綜合性作業。

15、有的老師布置的動手操作和實踐活動作業，學校無法提供物品和材料，要求家長自己找器材、找道具、準備物品，家長覺得很為難。

16、7. 要求學生游遍指定的博物館。

17、好多博物館和名人故居離家里比較遠，家長不放心孩子獨立去完成，只得陪著去。

18、8. 讓孩子參與投票點贊。

19、現在很多評比、評獎活動都通過微信投票去完成，孩子沒有手機、沒有微信，家長只好代勞。

20、9. 網上“爭章”活動。

21、有的學校根據上級文件要求布置少先隊員參加“爭章”活動，沒有考慮學校條件和學生實際，要求高，任務緊，有的需要全家總動員才能完成。

22、10. 假日小隊活動。

23、本意是為了鍛煉孩子的能力，但家長不放心讓一群幼小的孩子自己活動，有時家長成了活動的主力軍。

24、11. 讀書征文活動。

25、每年各上級部門都要開展面向中小學生的讀書征文評比活動。

26、征文評比種類多，次數多。

27、所以，如果學校老師有以上行為的，是可以向教育局反映情況解決。

28、擴展資料:關于減負，教育部門和行政部門的保障措施：（一）加強組織領導。

29、各級教育行政部門要切實加強對作業管理與評價改革工作的領導，指導學校提升教育理念，完善教學常規，改進教學管理。

30、學校要轉變觀念，樹立正確的教育質量觀，積極推進作業改革。

31、要通過家長學校等形式，引導家長樹立正確的育兒觀，明確家長在作業中的參與角色僅是督促者、支持與鼓勵者。

32、（二）加強教學研究。

33、教科研部門要轉變教研方式，加強作業與評價研究，及時總結和推廣作業改革的典型經驗。

34、學校要完善備課組工作制度，將作業研制與使用情況分析納入日常教研；開展以作業與評價為主題的校本研修活動，幫助教師掌握作業設計、命題、批改分析、講評等技術，提高教師運用作業與評價促進學生有效學習的能力。

35、（三）完善督導考核。

36、各級教育督導部門要調整完善學校規范辦學行為的督導評估指標，把學校的作業質量、作業負擔等情況納入督導內容，指導和督促中小學校深入實施素質教育、規范課程教學工作、提高教育教學質量。

37、要落實責任追究制，對作業管理中問題較多、監管不力的學校要通報批評，以確保深化課程改革的各項措施落到實處。

38、參考資料：浙江省教育廳--關于改進與加強中小學作業管理的指導意見。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。