女生節快樂文案（女生節百科）

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1、一、日本女孩節　　簡介　　冬盡春來，每年的3月3日是日本的女孩節（雛祭り/ひなまつり），這一天是女孩子最高興的日子。

2、日語中又把此節稱為“雛祭”、“桃花節”（因為過去女孩節是在舊歷三月三日，正值桃花盛開之時，由此得名）、“人偶節”、“上巳”（じょうし/じょうみ）、“女兒節”等。

3、屬于“五節句”之一的“桃之節句”（桃の節句）。

4、本來在農歷的三月三日，明治維新后改為公歷三月三日。

5、不過也就是祈求女孩健康成長并獲得幸福.　　在家中擺設偶人架是女孩節的傳統慶祝活動。

6、這天，凡是有女孩子的家庭都會在客廳里設置一個階梯狀的偶人架（雛壇/ひなだん），在上面擺放各種穿著日本和服的小偶人（玩具娃娃）和橘花或櫻花的盆景，以慶祝女孩健康成長。

7、這些小偶人，有自己制作的，也有買的，一般以姥姥家的人送來的居多。

8、日本人家只要有女孩降生，父母、祖父母或者親戚朋友就都會送她一套精致漂亮的小偶人。

9、一套偶人，一般為15個，有皇帝和皇后，3位宮廷貴婦人，5名樂師，2位大臣和3個衛兵。

10、這些小偶人姿態各異，栩栩如生。

11、今天的日本女孩，平時是不穿和服（日本的傳統服裝）的。

12、但在女孩節這天，她們卻都會穿起漂亮的“和服”（日本傳統的服裝），并且邀來自己最親密的伙伴，大家圍坐在偶人架前，盡情地吃、喝、說笑、玩耍，愉快地歡度節日。

13、和玩偶一起陳列在客廳的還有米酒、粽子、紅白綠三層菱形餅等，家中充滿了節日氣氛。

14、女孩子們則將歷年得到的小偶人珍藏起來，每年3月3日將它們搬出來和自己一起歡度節日，直到出嫁時再將它們帶走。

15、　　2、由來　　〖說法一〗　　據說過去在中國，小孩子出生以后，家里要做娃娃，以為孩子健康成長之兆。

16、這個風俗在日本古代的平安朝時代從中國傳來，但當時的娃娃是用竹子做骨架的，然后糊上紙做的衣服。

17、后來就逐漸演變成了如今這樣的玩偶了。

18、　　〖說法二〗　　在節日中，祭偶人是一個重要內容。

19、這種活動起源于中國。

20、古代的中國人認為三月三日(農歷)是個不吉祥的日子，因此要在這一天去河邊或井邊洗腳，以祛除不祥，這種方式稱為“修禊”，后來演化成為在風和日麗的日子里到水邊飲酒作詩。

21、顯宗天皇元年，這種風俗流傳到日本，后來，日本又將酒杯換成偶人，并用棉花將偶人包起，擦拭人體，然后讓其順水漂走，據說這樣可以免除疾病。

22、　　3、附：男孩節　　每年的5月5日則是日本的男孩節。

23、在二戰前，這個節日被稱為“端午節”（日語：端午の節句)，并且只是男孩的節日。

24、1948年，當這個節日成為公眾假日的時候，便成了慶祝兒童幸福和福利的節日。

25、在節日當天，日本的家庭都會在屋頂上懸掛魚狀的標志，用來象征兒童消除厄運，克服困難，順利成長。

26、　　二、瑞典女孩節　　歐洲國家瑞典也把兒童節分得比較細，每年的12月13日則是瑞典的“女孩節”，又叫“露西婭女神節”。

27、露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神，每到這個節日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。

28、　　每年的8月7日則是“男孩節”，又稱為“龍蝦節”，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。

29、這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非常活潑可愛的節目。

30、 　　三、德國女孩節　　每年的4月22日是德國“女孩節。

31、德國“女孩節”設立的主旨在于呼喚社會及企業負責人關注青年女工的學習、就業及生存狀況，盡可能地為她們提供適合的工作崗位。

32、“女生節，起源于20世紀80年代末，一般定義在3月7日這一天，三八婦女節前一天，是一個關愛女生、展現高校女生風采的節日，通過開展高品位、高格調的人文活動，引導女生關注自身思想素質、道德修養、文化內涵、業務能力、心理健康的活動，是高校校園趣味文化的代表之一。

33、”當然，女生節的影響力如今已不僅限于高校之中，對于離開校園，步入社會的年輕女性來說，女生節更重要的意義在于引導廣大女生“自尊、自信、自立、自強”，更多關注自身的道德修養、文化內涵，心理健康等綜合素質的提高，正確看待和審視處于社會之中的自己，走向成功之路。

34、女生節的誕生，反映了中國高等教育的不斷發展，也表現了中國女性在為改變其命運而奮斗。

35、如今有更多的人有機會接受到教育甚至高等教育，高等院校中女性所占的比例正在不斷升高，而女大學生的增多，既是高等教育發展的結果，與其自身的努力奮斗也不無關系。

36、“女生節”就是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。

37、各高校女生節時間不一，一般為每年3月8日或3月8日前后的某一天。

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