王充的教育思想（王充博覽）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。王充的教育思想，王充博覽這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、充博覽 原文：王充孤，鄉里稱孝。

2、后到京師，受業太學，師事扶風班彪。

3、好博覽而不守章句。

4、家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能統計。

5、日久，遂博通眾流百家之言。

6、 譯文： 王充少年時死了父親，家鄉人都說他對母親很孝敬。

7、后來到了京城，在太學學習從業的本領，拜扶風班彪為師。

8、王充愛好廣泛，瀏覽而不拘泥于某些段落和句子。

9、他家窮沒有書，經常去逛洛陽街上的書店，看人家所賣的書，看一遍就能背誦，于是（他）廣泛地弄通了眾多流派的學說。

10、后來回到家鄉，退居在家教書。

11、王充博覽 原文：王充孤，鄉里稱孝。

12、后到京師，受業太學，師事扶風班彪。

13、好博覽而不守章句。

14、家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶。

15、日久，遂博通眾流百家之言。

16、 譯文： 王充少年時死了父親，家鄉人都說他對母親很孝敬。

17、后來到了京城，在太學學習從業的本領，拜扶風班彪為師。

18、王充愛好廣泛，瀏覽而不拘泥于某些段落和句子。

19、他家窮沒有書，（他）經常去逛洛陽街上的書店，看人家所賣的書，看一遍就能背誦，日子久了，（他）就廣泛地弄通了眾多流派的學說。

20、 出處 《后漢書·列傳三十九》王充少年時死了父親，家鄉人都說他對母親很孝敬。

21、后來到了京城，在太學學習從業的本領，拜扶風班彪為師。

22、王充愛好廣泛，瀏覽而不死扣字句。

23、他家窮沒有書，（他）經常去逛洛陽街上的書店，看人家所賣的書，看一遍就能背誦，日子久了，（他）就廣泛地弄通了眾多流派的學說。

24、我事物的神秘主義的解釋和看法。

25、"天人感應"的要旨就是"天帝"有意識的創造了人，并為人生了"五谷萬物"；有意識地生下帝王來統治萬民，并立下統治的"秩序"。

26、 《論衡》書從宇宙觀上反對這種見解，針鋒相對的提出： 天地萬物（包括人在內）都是由"氣"構成，"氣"是一種統一的物質元素。

27、"氣"有"陰氣"和"陽氣"，有有形和無形，人、物的生都是"元氣"的凝結，死滅則復歸元氣，這是個自然發生的過程。

28、由"氣"這個物質性的元素出發，《論衡》指出："天乃玉石之類"的無知的東西，萬物的生長是"自然之化"。

29、天地、萬物和人，都是由同一的充塞于宇宙中的氣形成，而且是在運動的過程中形成，所以，"外若有為，內實自然"。

30、而人與天地、萬物不同的是"知饑知寒"，"見五谷可食之，取而令之；見絲麻可衣，取而食之"。

31、所以，人和五谷不是上天有意創造出來的，而是"氣"的"自然之化"。

32、《論衡》書首先從宇宙觀上否定了"天人感充市肆博覽 王充少年時死了父親，家鄉人都說他對母親很孝敬。

33、后來到了京城，在太學學習從業 的本領，拜扶風班彪為師。

34、王充愛好廣泛，瀏覽而不拘泥于某些段落和句子。

35、他家窮沒 有書，經常去逛洛陽街上的書店，看人家所賣的書，看一遍就能背誦，于是，(不久)就 廣泛地搞通了眾多流派的各家學說。

36、后來回到家鄉，退居在家教書。

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