優秀班干部自我評價（優秀班干部）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。優秀班干部自我評價，優秀班干部這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、首先自己以身作則，做到不違規不違紀，努力學習，和老師及同學都要搞好關系，對人對事都要不卑不亢。

2、在學校這種相對單純的環境，很多事情只有自己先做到了，才有可能去管別人。

3、因此，不論什么事，如果要求別人去做，自己先以身作則帶頭參與。

4、只有自己身先士卒，其他同學才有可能一起配合你來完成，老師和同學都不喜歡只動嘴的班干部。

5、2、其次為自己劃定底線，校規校紀絕對不能違反，而一些小事則可以稍微通融一下。

6、如有同學故意擾亂課堂秩序，需要由班長通知班主任時，絕對不能因為對方的幾句好話或者“賄賂”就失去原則，不做上報。

7、而如果只是某位同學忘記值日，沒擦黑板，那么你先幫他擦了，然后再提醒他就好了，沒必要為此告他一狀。

8、3、做事要認真負責，并且要積極配合班長完成日常工作。

9、盡量與正班長做好日常分工，同時也要搞好關系，兩個人搭檔相互彌補對方的不足。

10、4、履行職責時，不要怕得罪人，同時也不要因為個人私誼影響事情的結果，做到公正公開，問心無愧。

11、5、以誠待人，處理問題注意態度的溫和，不要仗勢欺人，也不要吹牛拍馬屁。

12、一、班干部一點要意識到自己的重要地位一個優秀的班級不是班主任管下來的，而是靠全體同學努力創造出來的，一個班級的班風好壞與我們自己是密切相關的。

13、所以，我們不能被動地靠班主任來管理，而要主動地配合班主任做好班級的每一項工作。

14、作為一名班干部，是班級的骨干，也是班級的核心，也是同學們的榜樣，可以說，班干部的所做所為直接決定了一個班級的發展方向。

15、所以，我們一定要充分認識到自己肩負責任的重要性，嚴格要求自己，以身作則，做一名稱職的班干部。

16、二、班干部要設法走出兩個誤區有的班干部總是認為，管理班級時，自己出了力氣，花費了精力，吃了虧，特別是自己遇到困難的時候，有許多班干部就會撂挑子，這就是因為他們陷入了誤區。

17、首先，我們管理班級不僅有利于班級，而且也有利于我們自己，因為我們生活在這樣一個班級里面，班級就是我們的家，我們在這三年里面，主要是在學校里度過，而在學校里面最多的時間還是在班級里面，班級管理好了，對我們大家都有利，在這樣的班級里面不僅我們的學習會得到大幅度地提高，而且我們會感到心情舒暢，會感到生活是那樣美好，是那么愉快。

18、如果班級出現混亂，我們都會受到影響，不僅會影響我們的學習，而且還會影響我們的健康成長，使我們的心理受到壓抑，使我們感到特別難受。

19、所以，不管是為了班級，還是為了我們自己，我們都要盡自己最大努力管理好我們的班級。

20、其次，許多當班干部的同學，他們的出發點不是為了管理好我們的班級，而是為了耍威風，這樣的班干部也是不可能管理好班級的。

21、因為這些同學在處理班級問題的時候不會從班級的利益出發，而只是從自己的角度出發，久而久之，出現諸如軍閥割據的局面，就會使班級出現小集團，從而導致人心渙散，使班級缺乏凝聚力，這對于班級和個人都是極為不利的。

22、三、當班干部的技巧要想當好一個班干部，一定要設法做到以下幾點：要以身作則，做一個合格的中學生。

23、如果我們自己連自己都管不好，又怎么去管別人，別人又怎么能信服，所以，我們在要求別人要做到的事情，自己一定要設法首先做到，這樣才能具有說服力。

24、2、當班干部一定要以大局為重，凡事都要從班級的角度出發。

25、有時為了班級自己還要承受許多屈辱，甚至犧牲自己，來維護自己的班級。

26、比如，當別的同學誤解你的時候，甚至公然向你挑釁的時候，這時，我們哪怕時再有理，也要讓著他們，這時其它同學久有可能會笑話你，但你為了一個班級，你必須忍辱負重，而不能憑一時的感情和沖動行事。

27、這也正是班干部的覺悟高于一般同學的地方，所以愈是在關鍵的時刻愈是能考驗一個班干部是否稱職。

28、3、要處處設法維護班級的形象，不能做有損班級形象的事情。

29、我們應為我們的班級感到驕傲，因為這是我們自己的班級，我們不愛護，誰來愛護。

30、俗話說，“錯誤說了一千遍也就成了真理”，何況我們所說的一切本身就是真理。

31、所以我們不管走到哪里，我們都要設法維護班級的形象，而不能一提到我們的班級就牢騷滿腹，怨氣沖天。

32、如果老是對自己的班級不滿，發牢騷，不但對班級不利，對自己也是極為不利的，除了自己徒增煩惱以外，毫無益處。

33、反過來說，如果我們珍惜我們班級的榮譽，愛護我們班級的形象，我們就會增加一種使命感，就會想方設法地為班級著想，不僅會逐漸規范自己的行為，而且會不時地為班級建設獻計獻策，使我們的班級建設地更加美好。

34、這樣以來，你就會發現，你越來越熱愛你的班級，這無論是對于班級還是個人都是極為有利的。

35、4、既然我們設法維護班級的形象，我們就要將一些對班級不利的事情做到“大事化小，小事化了”。

36、比如，班級里面有兩位同學發生了爭執，我們不能看熱鬧，起哄。

37、看熱鬧和起哄，其實就是為違反班級紀律的同學助威，使他們更加囂張，對于這種現象我們要主動制止，以免繼續擴大影響，并設法做好當事人的思想工作。

38、對于這種有損于班級形象的事情，我們不能到處宣揚，到處亂說。

39、有些同學對班級發生的一些事情，極為敏感，他們會添油加醋地到處亂說，這不但不能解決問題，而且對于一個班級來說也是極為不利的，本身班級里面兩位同學發生爭執，并沒有打架，是一件小事，但如果老是宣揚，別人就會說，怎么這個班級這樣亂，老是出事。

40、所以對這樣的事情我們要采取“大事化小，小事化了”的原則來維護班級的形象。

41、我們要從解決問題的角度出發，而不能湊熱鬧。

42、5、對于班級發生的事情要及時向班主任匯報。

43、班主任不可能一天都在班級里面，而我們班干部是全天都在班級里面的，對于班級的事情了如指掌，如果我們不向班主任匯報，班主任怎么能了解班級的情況，又怎么能作出正確的判斷和對策，所以，我們一定要細心，把班級里面的事情及時向班主任匯報。

44、6、班干部要做一個有心人，要善于管理班級，勇于管理班級。

45、一個班級好，好在哪里，這不是靠嘴說出來的，也不是我們標榜出來的，而是通過我們一件件事情做出來的，甚至是一些小事情體現出來的。

46、比如我們曾到一個兄弟學校（五中）參觀時發現時發現，學校所有鐵劍的花心都被學生摘走了，所有的月季花上的花都被摘走了，我就在心里想，這所學校雖然外表很壯觀，而學校內部的管理一定有問題，這就是以小見大。

47、其實，我們在班級里面也要注意這一點，不僅要把大事情處理好，對于一些小事情，也要處理好，比如，班級內小掃把的放置問題，如果放置得整整齊齊，別人以看就會有一種美感，給人的第一印象就是這個班級的學生素質很好。

48、包括班級地面上的每以片紙屑，墻面上的每一個腳印都要考慮到。

49、當然，這些事情偶爾地做一次不難，但貴在長期堅持，也只有長期堅持下去，才能體現出我們優良的素質。

50、7、凡事要多向班主任請教，多與班主任協商，征求班主任的意見，如果我們的意見與學校或班主任不相符合時，我們應主動聽取班主任的意見，而不可以擅自行事。

51、8、班干部要以班為家，充分發揮自己的聰明才智來管理班級，只要是在學校允許的范圍內，自己就可以設法為班級多做一些事情。

52、比如利用周末我們可以搞一些文藝表演，自己設計班級的布置，設計一些班級的活動計劃，然后再征求班主任的意見。

53、很好，老師已經讓我抄10遍了。

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