教之道貴以專拼音（教之道 貴以專）

大家好,小霞來為大家解答以上的問題。教之道貴以專拼音，教之道 貴以專這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、"教之道，貴以專"的意思：如果從小不好好教育，那么人的善良稟性就會變壞。

2、教育方法貴在專心致志地去教育孩子。

3、《三字經》是中國的傳統兒童啟蒙教材，在中國古代經典當中，三字經是最淺顯易懂的讀本之一，歷久不衰。

4、《三字經》取材典故廣范，包括中國五千年傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，內容相當豐富。

5、背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中做人做事的道理。

6、在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級入門課本，合稱“三百千千”。

7、出自：王應麟?《三字經》擴展資料原典作者一說是宋代人王應麟。

8、初著傳說為宋朝王應麟，明、清兩代人（如清初康熙年間王相與清末大學問家章太炎）多認定作者是王應麟。

9、其次，從文風看，王應麟的其他著作也多三字句，幾年前，在鄞州還出土了王應麟用“三字經”句式作結尾撰寫的廟記。

10、另外，王應麟是一個關心兒童教育的學者，除了《三字經》，他還有六本兒童啟蒙讀物(《詞學指南》、《小學紺珠》、《姓氏急就篇》、《小學諷詠》、《蒙訓》……)。

11、[3]這些都是非常有力的證據。

12、一說是宋代人區適子。

13、明末清初屈大均在“廣東新語”卷十一中記載：“童蒙所誦三字經乃宋末區適子所撰。

14、適子，順德登洲人，字正叔，入元抗節不仕”，認為廣東順德人區適子才是《三字經》的真正作者。

15、一說是明代人黎貞。

16、清代邵晉涵詩：“讀得貞黎三字訓”，自注：“《三字經》，南海黎貞撰。

17、”即以為明代黎貞撰。

18、參考資料來源：百度百科-三字經意思是：為了使人不變壞，最主要的方法就是要專心一致的去教育孩子。

19、出自：王應麟的《三字經》原文：人之初，性本善；性相近，習相遠。

20、茍不教，性乃遷；教之道，貴以專。

21、釋義：人出生之初，稟性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。

22、如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。

23、為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

24、擴展資料教之道貴以專小故事有一個老和尚為了啟發一個小和尚，給小和尚一個缸，讓他用石頭將缸添滿。

25、于是小和尚就找了一些大的石頭，很快將缸填滿了。

26、老和尚見后，沒有說什么。

27、只是到寺院外將小的細石找了些，用手一塊一塊的填到缸里。

28、小和尚很慚愧，于是就說：“師傅，你休息吧，我一定將缸填滿。

29、”小和尚很快將缸又用小石頭填滿了。

30、高興的對師傅說“師傅我終于將缸填滿了。

31、”老和尚沒有說什么。

32、又到外面，找了點沙子，回來繼續填缸。

33、這時小和尚的臉紅了。

34、他不好意的說：“師傅我知道了，我會將缸填滿的。

35、”又過了許久。

36、小和尚總算將沙子填滿了缸。

37、他怎么看，都覺得是滿了。

38、師傅望著滿臉是汗的小和尚，還是沒有說什么。

39、回到禪房，拿了一杯水，慢慢的倒入缸內。

40、小和尚開始想說：師傅你不是說用石頭填嗎?但看著看著，若有所悟。

41、師傅問他：“你看明白了嗎？”小和尚說：“我明白了。

42、要百尺竿頭更進一步。

43、”老和尚笑了笑。

44、那你就繼續填，光知道沒有用，要做到。

45、小和尚繼續小心翼翼的將水一點一點填入缸里，填到再也沒有一絲空隙。

46、這時天色已經很晚了。

47、老和尚叫小和尚吃飯了。

48、精疲力竭的小和尚，大口大口的吃著齋飯。

49、老和尚慈祥的望著小和尚，等他吃得差不多時，拿了把鹽，走到那口缸前，慢慢的將鹽撒入缸內。

50、參考資料來源：百度百科——三字經“茍不教，性乃遷。

51、教之道，貴以專。

52、”如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。

53、為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

54、貴以專的意思就是專心是很貴重的！教之道的意思就是要一心一致的去教小孩。

55、這樣小孩就能知道專心是貴重要的了！教育孩子最好的方法,就是教導孩子要專心致志,持之以恒。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。